СТИМУЛИРОВАНИЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА (Белоруссия)

ID работы - 731098
экономика и социология труда (реферат)
количество страниц - 10
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..2
1. СТИМУЛИРОВАНИЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА…………………………………………………………………..3
1.1. Роль и значение мотивации в деятельности коллектива………..3
1.2. Способы усиления мотивации деятельности воспитателя……...4
1.3. Виды стимулирования персонала коллектива воспитателей…...7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..9
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….10

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Деятельность воспитателя оценивают многие: дети и их родители, общественность и инспектора. Но главная задача не в том, чтобы дать воспитателю оценку из вне, а в том, чтобы стимулировать его к самостоятельному осмыслению и решению своих профессиональных проблем. Администрация учреждения образования заботится о каждом воспитателе, "способствует его мотивации и профессиональной самоотдаче, должна владеть данными обо всех, даже не очень значимых результатах деятельности" воспитателя - его победах и промахах.
Администрацию интересует качественная сторона обязательной деятельности и количественно-качественная сторона инициативной, общественно-педагогической деятельности" воспитателя.
Огромное значение формированию педагогического коллектива придавал известный педагог А.С. Макаренко. Он писал: "Должен быть коллектив воспитателей, и там, где воспитатели не соединены в коллектив и коллектив не имеет единого плана работы, единого тона, единого точного подхода к ребёнку, там не может быть никакого воспитательного процесса". А. С. Макаренко вскрыл закономерность, согласно которой педагогическое мастерство учителя обусловлено уровнем сформированности педагогического коллектива.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе.- М., 1989, - 236 с. 2. Бурмистров А. , Газенко Н., Какие методы повышения мотивации персонала являются наиболее действенными? // Управление персоналом.- 2002.- № 7, -С.5-8. 3. Лизинский В.М. "Критерии, оценки и стимулирование педагогической деятельности учителей как один из ресурсов управления образовательным процессом"// Журнал "Завуч" № 8, 2005, - С.13-17. 4. Шакуров Р. X. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом.-М., 1982, - 322 с. 5. Шепеля В. " Стимулирование труда - "Архимедов рычаг" в работе с персоналом"// Управление персоналом, - 1999. - №5, - С. 11-14.
Цена: 1000.00руб.