Социальная работа с различными группами населения

ID работы - 678329
социальная работа (курсовая работа)
количество страниц - 29
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение……………………………………………………………………….3
Глава 1. Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности
людей….……………………………………………………………. 7
1.1. Понятие и сущность социальной работы………………………..7
1.2. Объект и предмет социальной работы…………………………..9
1.3. Сущность социальной работы как науки………………………11
Глава 2. Социальная работа с различными группами населения………...15
2.1. Дифференцированный подход в социальной работе как
метод обеспечения социальной защищенности человека……..15
2.2.Основные направления, формы и методы социальной
работы……………………………………………………………..19
2.3. Социальная работа с лицами, склонными к суициду…………23
Заключение…………………………………………………………………..27
Список литературы………………………………………………………….29

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Осуществление радикальных реформ в экономике и политической жизни, социальной и культурной практике во всем мире показывает, что ни одно государство сегодня не может обойтись без специалистов в области социальной работы. Социальные работники помогают всем нуждающимся решать проблемы, возникающие в их повседневной жизни и в первую очередь тем, кто не защищен в социальном плане: пожилым людям, инвалидам, детям, лишенным нормального семейного воспитания, лицам с психическими расстройствами, алкоголикам, наркоманам, больным СПИДом, семьям из группы "риска", лицам с девиантным поведением и др. Они не только смягчают социальную напряженность, но и участвуют в разработке законодательных актов, призванных более полно выразить интересы различных слоев населения.
Современное понимание основ социального развития исходит из того, что социальная политика государства должна быть направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. В связи с этим важным является охрана труда и здоровья людей, установление гарантированного минимального размера оплаты труда, обеспечение государственной поддержки семьи, материнства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развитие системы социальных служб, установление государственных пенсий, пособий и иных гарантий социальной защиты.
В конце 80-х - начале 90-х в России в условиях перехода к рыночной экономике, на фоне резкого изменения характера и форм социальных отношений, ломки привычных стереотипов жизненного опыта, утраты многими людьми социального статуса и перспектив развития как для общества в целом, так и для себя лично, возникли серьезные трудности, с которыми невозможно справиться самостоятельно. Возросла социальная напряженность. Все это повышает значимость развертывания социальной работы как специализированного вида деятельности, а также необходимость подготовки социальных работников разных специализаций для различных категорий клиентов.
Хотя изучение зарубежного опыта социальной работы внесло и продолжает вносить большой вклад в теорию и практику социальной работы в нашей стране, современное российское общество не может принять целиком и попытаться воспроизвести в отечественных условиях ни одну из моделей организации социальной работы, эффективно действующих в других странах.
Сегодня в России формируется свой специфический механизм поддержки населения, который определяется многими факторами, в частности состоянием экономического развития страны в целом и отдельных ее регионов, наличием поликультурной среды обитания, усилением социальной дифференциации, переходом от одного типа общественного устройства к другому.
Историко-социологические, статистические, социально-экономические исследования второй половины прошлого века, как и те, что были проведены в текущем столетии, свидетельствуют о выходе социальной проблематики в число приоритетных, глобальных, ее возросшем влиянии на развитие экономики, политических и социокультурных процессов, жизнь человека в целом.
В России это прежде всего работы В.П. Воронцова "Судьба капитализма в России" (1882), "Очерки теоретической экономии" (1895), "Наши направления" (1893); И.И. Каблица "Основы народничества" (1882-1885); С.И. Южакова "Социологические этюды" (1892-1895); П.А. Кропоткина "Взаимная помощь как фактор эволюции" (1907); П.Н. Ткачева "Закон общественного самосохранения" (1870); П.Л. Лаврова "Философия и социология"; Н.В. Михайловского "Что такое счастье?" (1872), "Герои и толпа" (1882); М.М. Ковалевского "Происхождение семьи, рода, племени, собственности, государства, религии" (1914) и др.
Научно-теоретическое осмысление форм помощи нуждающимся с самого начала группировалось по разным уровням практики социальной работы, в частности, на уровне индивида, группы и семьи, организации, общины и общества. Особую роль в развитии теории социальной работы на Западе при исследовании практики социальной работы на уровне индивида оказали теории З. Фрейда, Б.Ф. Скиннера и Ж. Пиаже.
Ключевыми теориями в начале становления социальной работы как науки были теории Курта Левина, Джоржа Хоуманса и Алвина Зандера. Эти теории оказали определенное влияние на ряд других современных теорий. Так, в частности, в своих ранних работах Г. Лебон и Г. Зиммель проявили большой интерес к группе как специфическому феномену. Мари Паркер Фоллетт занималась научным исследованием менеджмента.
Филипп Селзник выступает с концепцией организационного управления и развития. Роберт Мертон первым стал изучать негативные проявления бюрократии как уровня и института власти. Майер Залд рассматривает перспективы социальных наук в исследовании функций сотрудников социальных служб. Эрвин Гоффман высказывает идеи о том, что "все в мире играют", т. е. он рассматривает ролевую теорию. Розабед Кантер рассматривает "концепцию полового анализа". Джозефин Шо Лоуэлл занималась исследованием характера бедных людей.
Мери Ричмонд (1861-1928) занималась социальной работой с 1889 г. первоначально в благотворительной организации в Балтиморе. В 1917 г. она опубликовала свою книгу, ставшую впоследствии знаменитой: "Что такое социальная терапия". Ее часто называли "матерью социальной терапии"; разработанному ею методу социальной терапии была суждена долгая жизнь.
Джейн Адамс (1860-1935) скептически относилась к благотворительности. Адамс символизировала "новую современную женщину". Ее работа в рамках движения "сеттельмента" была высоко оценена, и в 1931 г. она получила Нобелевскую премию.
Берта Рейнолдс (1883-1978) свою социальную работу начала в детском приюте а Бостоне, где было много цветных детей. Эта практика укрепила ее мнение, что менять необходимо не личность, а общество.
В мире накоплен колоссальный опыт социальной работы. Имеется и немалый отечественный опыт (как дореволюционного, так и советского периодов). Ныне резко изменившаяся социальная обстановка в стране, процессы обострения социальных отношений требуют осмысления, анализа и обобщения. Необходимо выработать научно обоснованную концепцию социальной работы с населением, разработать социальные технологии, понятные и убедительные приемы организации и проведения социальной работы.
В работе предполагается рассмотреть социальную работу в различных сферах жизнедеятельности людей; с различными группами населения: социальную работу с лицами, склонными к суициду.
Объект исследования - социальная работа.
Предмет исследования - особенности социальной работы с различными группами населения и лицами, склонными к суициду.
Цель исследования - изучить особенности социальной работы с различными группами населения и лицами, склонными к суициду.
Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие и сущность социальной работы;
- изучить объект и предмет социальной работы;
- проанализировать социальную работу в структуре социальных наук;
- рассмотреть дифференцированный подход в социальной работе как метод обеспечения социальной защищенности человека;
- рассмотреть основные направления, формы и методы социальной работы;
- изучить социальную работу с лицами, склонными к суициду

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс,1997.-376с.
2. Донцов А.И. Психология коллектива. - М.: Издательство Московского Университета, 1984. - 174с.
3. Основы социальной работы: Учебник / Отв. Ред. П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА-М,1999.-368с.
4. Панов А.М. Социальная работа как наука, вид профессиональной деятельности и специальность в системе высшего образования // Российский журнал социальной работы.1995.№1.
5. Социальная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов вузов / Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2000.-475с.
6. Социальная психология: Учебник / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение.1997.- 378с.
7. Теория социальной работы: Учебник / Под ред. проф. Е.И. Холостовой. - М.: Юристъ,1999.-334с.
8. Технология социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. И.Г. Зайнышева. - М.: ВЛАДОС,2002.-240с.
9. Теория и методика социальной работы / Под ред. И.Г. Зайнышева. - М.: ВЛАДОС, 1994.Т.1,2.
10. Теория и методология социальной работы / Под ред. С.И. Григорьева, Л.Г. Гуслякова и др. - М.: ИНФРА-М,1994.-352с.
11. Шибутани Т. Социальная психология. Пер. с англ. В.Б. Ольшанского. - Ростов н/Д: "Феникс",1999.-544с.



Цена: 2000.00руб.