Добавить в корзину Удалить из корзины Купить |
Основы работы социального педагога с семьей ID работы - 662512 социальная работа (курсовая работа) количество страниц - 49 год сдачи - 2012 СОДЕРЖАНИЕ: Введение 3 1. Сущность и основные понятия семьи 5 1.1. Понятие семьи 5 1.2. Типология семей 7 1.3. Общие функции семьи 13 1.4. Параметры семьи 17 2. Работа социального педагога с семьей 20 2.1. Основные направления работы социального педагога 20 2.2. Основные подходы к семейному консультированию 21 3. Работа социального педагога с родителями и детьми 24 3.1 Особенности консультирования по вопросам взаимоотношений с детьми 24 3.2. Информационная функция процесса консультирования 27 3.3. Ошибки родителей в процессе воспитания 30 3.4. Специфика детской агрессивности 34 3.5. Формы и методы работы социального педагога с родителями 37 3.6. Основные направления деятельности социального педагога 39 Заключение 46 Список литературы 48 ВВЕДЕНИЕ: В последние время значительно возросло внимание к проблемам брака и семьи. Мы хотим знать , что происходит в семье и почему так часты разводы, отчего семья всё чаще ограничивается одним ребенком, в силу каких причин множество мужчин и женщин, испытывающих потребность в любви и заботе, стремящихся отдать своё тепло близкому человеку, остаются одинокими. Вступление в брак, рождение и воспитание детей, создание крепкой семьи- дело отнюдь не такое простое. Успешно решать эту задачу большой общественной значимости может лишь тот, кто вступает в брак с сознаем своей огромной ответственности. Усиленное общественное внимание к семье связано с современным демографическим развитием. Даже беглый взгляд на статистические данные, касающиеся рождаемости в Р.Ф., позволяют заметить, что это процесс весьма нестабильный и в значительной степени зависящий от конкретных мероприятий, осуществляемых в рамках государственной демографической политики. В ряду причин усиленного внимания к проблемам семьи, находится стремление общества искоренить такие негативные социальные явления, как преступность наркомания, самоубийства. Так как на развитие тех или иных качеств личности играет семья. Естественно есть немало и других причин, побуждающих общество всё глубже заниматься вопросами семьи. Нередко упускают из виду связь между характером супружеских отношений и стабильностью кадров на производстве. Всё выше сказанное подводит к однозначному выводу: исходный пункт профилактики негативных социальных явлений - семья. В связи с актуальностью тема исследования работы социального педагога с семьей взята в качестве предмета исследования в данной курсовой работе. Цель данной курсовой работы - рассмотреть основы работы социального педагога с семьей. Поставленная цель конкретизируется рядом задач: 1. рассмотреть определение и понятие семьи 2. рассмотреть типологию семей 3. рассмотреть общие функции семьи 4. рассмотреть основные направления работы социального педагога 5. рассмотреть основные подходы к семейному консультированию 6. описать особенности консультирования по поводу сложности взаимоотношений с детьми 7. рассмотреть информационную функцию консультирования 8. рассмотреть ошибки родителей в воспитании 9. рассмотреть специфику детской агрессивности 10. рассмотреть формы и методы работы социального педагога с родителями 11. рассмотреть основные направления деятельности социального педагога СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ: 1. Василькова Т.А., Василькова Ю.В. Социальная педагогика: учебное пособие. - М.: "Академия", 2001. - 440с.; 2. Григорьева Е. Остров спасения \ Семья и школа. - 2001. - № 1-2. - стр. 3; 3. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: учебное пособие. - М.: Академия, 2000. - 304с.; 4. Кожухарь Г. Конфликты в семье: диалог против манипуляций \ Семья и школа. - 2001. - № 1-2. - стр. 14; 5. Мавлевич Н. Пока не поздно \ Семья и школа. - 2001. - № 10. - стр. 2; 6. Михайлова Н. Меж двух огней \ Семья и школа. - 2000. - № 5-6. - стр. 20; 7. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебное пособие /Под ред. Сластенина В.А. - М.: "Академия", 2000. - 200с.; 8. Они надо мной смеются? \ Семья и школа2001. - № 11. - стр. 7; 9. П.Ф. Каптерев о семейном воспитании: учебное пособие /Сост. и автор. коммент. Андреева И.Н. - М.: "Академия", 2000. - 168с.; 10. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. Учебное пособие /Смирнов С.А., Котова И.Б., Шиянов Е.Н. - М.: "Академия", 2001. - 512с.; 11. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. Кн. 2. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000. - 256с.; 12. Райнпрехт Х. Воспитание без ограничений \ Семья и школа. - 2000. - № 12. - стр.15; 13. -Спицын Н.П. Работа классного руководителя с трудными семьями \ Классный руководитель. - 2000. - № 2. - стр. 83; 14. Филиппова Г. Ребенок для родителей и родители для ребенка \ Семья и школа". - 2001. - № 7-8. - стр. 7; 15. Человек, природа, общество: пособие по обществознанию /Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. - М.: Новая школа, 2001. - 256с. Цена: 2000.00руб. |
ЗАДАТЬ ВОПРОС
Copyright © 2009, Diplomnaja.ru