Перспективы развития в России улучшения правового положения детей

ID работы - 616694
семейное право (курсовая работа)
количество страниц - 42
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Содержание

Введение 3
1. Международные и российские документы о правах ребенка 5
2. Характеристика основных прав ребенка 16
3. Перспективы развития в России улучшения правового положения детей 26
Заключение 28
Список использованной литературы 30
Приложения 32

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Введение

Актуальность темы обусловлена тем, что в последнее время наблюдается значительное усиление внимания со стороны государства, общественности и средств массовой информации к проблемам семьи и детства. Напряженный ритм жизни, ухудшение материального положения населения и, как следствие, увеличение числа малообеспеченных семей, где родители большую часть времени тратят на поиски средств к существованию, не в силах заниматься воспитанием детей, приводят к тому, что наиболее уязвленными оказываются дети. Неблагоприятные тенденции развития общества также способствуют ухудшению положения детей и нарушению их прав.
Нарушению прав детей способствуют и непонимание, а зачастую и незнание законодательства как самими детьми, так и их родителям. С другой стороны, невыполнение обязанностей по защите прав и законных интересов детей уполномоченными на их выполнение органами и должностными лицами влечет за собой ухудшение сложившейся ситуации.
Система обеспечения прав и законных интересов ребенка в России претерпела существенные изменения в связи с появлением новых звеньев управления, развитием системы местного самоуправления и изменением функций и предметов ведения отраслевых комитетов, приведением их в соответствие с федеральными законами. Права детей защищают представители законодательной, исполнительной, судебной власти и прокуратура, органы местного самоуправления и общественного (негосударственного) сектора. Существенными недостатками этой структуры являются отсутствие координации деятельности ее участников, иногда дублирование функций. В результате не создается единой системы услуг и не складывается цельного представления о том, какова от них реальная польза детям.
В современном российском законодательстве права ребенка трактуются как права человека, имеющего возрастные ограничения в дееспособности. Эти права представляют собой совокупность законодательных норм, направленных на защиту интересов ребенка во всех сферах жизнедеятельности. Отмечается, что ребенок является самостоятельным субъектом права, что дети как граждане государства должны пользоваться всеми правами и свободами человека и иметь соответствующие гарантии их осуществления. Одновременно подчеркивается, что они не могут действовать наравне со взрослыми, а нуждаются в специальной охране и защите. Государство при правовом регулировании общественных отношений законодательно устанавливает особые права для детей и нормы их обеспечения для всех детей в целом и, в частности, для детей, лишенных по разным причинам родительского внимания и заботы.
Права ребенка защищает целый ряд международных, федеральных и региональных правовых актов. Основополагающим международным документом является Конвенция ООН о правах ребенка 1989 г. В числе основных российских нормативных актов следует, прежде всего, назвать: Конституцию РФ, Кодексы РФ (Гражданский, Семейный, Уголовный, Трудовой, Кодекс об административных правонарушениях), Законы РФ: «Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и другие.
Задачами курсовой работы являются: рассмотрение основных положений международных и российских документов о правах ребенка, характеристика основных прав ребенка, дать оценку современному состоянию реализации прав и законных интересов детьми, сформулировать перспективы развития в России улучшения правового положения детей.
В курсовой работе использованы официальные данные средств массовой информации, проанализированы международные документы и российские нормативно-правовые акты о правах ребенка, а также Международной конференции на тему «Опыт создания и развития эффективных видов поддержки детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа в период жизнеустройства», проходившей в Москве 3-4 февраля 2008 года.












1. Международные и российские документы о правах ребенка

Благополучие детей и их права всегда вызывали пристальное внимание международного сообщества. В 1923 г. Международный союз защиты детей разрабатывает и утверждает Декларацию прав ребенка, более широко известную под названием Женевской декларации, заявление, состоящее из пяти основных принципов защиты детей и их благосостояния. В 1924 г. Пятая Ассамблея Лиги Наций в Женеве принимает Женевскую декларацию и призывает своих членов руководствоваться ее принципами. В то время права детей рассматривались в основном в контексте мер, которые необходимо было принять в отношении рабства, детского труда, торговли детьми и проституции несовершеннолетних1. В 1948 г. новосозданная Организация Объединенных Наций принимает несколько более расширенный текст Декларации.
В 1959 г. ООН на своей Генеральной Ассамблее 20 ноября принимает Декларацию прав ребенка, в которой были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей. В 1978 г. Правительство Польши выносит на обсуждение первый проект текста Конвенции о правах ребенка. В 1979 г. в Международный год ребенка. Комиссия ООН по правам человека рассматривает предложенный Польшей проект и создает специальную рабочую группу для его анализа и разработки окончательного проекта Конвенции. В 1983 г. ряд неправительственных организаций формирует

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

Список использованной литературы
Нормативно-правовые документы:

1. Конституция РФ, 1993.
2. Декларация прав ребенка (ООН), 1959.
3. Конвенция ООН «О правах ребенка», 1989.
4. Международная защита прав и интересов ребенка. М., 1989.
5. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей \ Семья, 1990, №42.
6. Гражданский кодекс Российской Федерации часть первая от 30 ноября 1994 г. N 51-ФЗ (с изменениями от 6 декабря 2007 г.)
7. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. N 223-ФЗ (с изменениями от 21 июля 2007 г.)
8. Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ (с изменениями от 21.12.2004).
9. Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 10.12.1996 N 159-ФЗ (с изменениями от 22.08.2004)
10. Указ «Об утверждении Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года» от 9 октября 2007 г. N 1351 // Правовая система «Консультант +»
11. Постановление Правительства Москвы «О мерах по социальной поддержке и защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - выпускников детских домов и школ-интернатов» от 31 августа 1999 г. N 797 (с изменениями от 02.10.2007)

Основная литература:

1. Болотина Т.В. Конвенция о правах ребенка и законодательство Российской Федерации в вопросах, ответах и комментариях – М.: ЦГЛ, АПК и ПРО, 2003.
2. Бреева Е.Б. Дезадаптация детей и национальная безопасность России: - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2004.
3. Демакова И.Д. Гуманизация пространства детства: теория и практика. Серия «Библиотека Федеральной программы развития образования». М.: Изд. дом «Новый учебник», 2003.
4. Дети социального риска и их воспитание. Учебно-методическое пособие Под. ред. Л.М.Шипициной. СПб.: Издательство «Речь», 2003.
5. Комаров В.В. Воспитание детей-сирот: взгляд практикующего теоретика. Учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2005.
6. Личность школьника как цель, объект, субъект и результат воспитания Ред.Н.Л.Селиванова, Е.И.Соколова. М.- Тверь: ООО «ИПФ «Виарт», 2004.
7. Миков П.В., Русакова Н.А. Обеспечение прав ребенка в образовательном процессе. Пермь: «Книжный мир», 2004.
8. Международная конференция «Опыт создания и развития эффективных видов поддержки детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа в период жизнеустройства» 3-4 февраля 2008 г. Москва.- М.: Благотворительный фонд «Женщины и дети прежде всего» 2008 г.
9. Новикова А. Поверх барьеров // "Газета" №233 от 12.12.2007г.
10. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник под ред. Д.О.Тузова, А.С. Аракчеева. М.: ФОРУМ: ИНФРА – М., 2005.
11. Пешкова Н.С., Карклина О.А. Ваше право, родители (вопросы и ответы). СПб., 2005.
12. Права Вашего ребенка (в помощь родителям) / Сост. Русакова Н.А., Миков П.В. – Пермь, 2003.
13. Права человека: Сб. международных документов/ Сост. Миков П.В., Суслов А.Б. Пермь, 2003.
14. Реализация Конвенции о правах ребенка в дошкольных образовательных учреждениях. М.: Педагогическое общество России, 2004.
15. Реализация прав ребенка: возможности демократического школьного климата: Сборник учебно-методических материалов Сост.: Н.С.Вощенкова, П.П. Симоненко; Отв. ред. Т.В.Болотина. – М.: АПК и ПРО, 2003.
16. Сборник нормативно-правовых актов по вопросам защиты прав несовершеннолетних Сост.: Г.П.Лебедева, Т.Г.Кель;– Пермь: Изд-во ПОНИЦАА, 2003.
17. Шнекендорф З.К. Путеводитель по Конвенции о правах ребенка. – 2-е изд., переработанное и дополненное. М.: Изд-во МПУ «СигналЪ», 2001.
18. Экштайн К. Основные права и свободы. Учебное пособие для вузов. М., 2004.
Цена: 2000.00руб.