Профессионально-значимые для учителя устные речевые жанры

ID работы - 681235
риторика (реферат)
количество страниц - 12
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
1. Педагогическая риторика 4
2. Профессионально-значимые для учителя устные речевые жанры 6
Заключение 10
Список использованной литературы 12

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Риторическая культура современного педагога - это одна из составляющих его профессиональной культуры. Риторическая культура должна быть основана на нравственности речевого поведения педагога (учителя, преподавателя), ибо речь - это прежде всего показатель нравственности человека. Сегодня, наконец-то, востребовано нравственное образование. "Образование нравственное", как справедливо отмечал еще В.Г. Белинский, должно быть выше всех родов образования. Риторическая культура понимается как культура мысли, слова, поступка. Риторическая культура - это "гуманистическая культура в целом, переведенная в форму речевой деятельности, направленной на поиск истины, совершенствование и духовное обогащение личности".
Кроме того, риторическая культура - это те образцы вербальной и невербальной культуры, которые мы транслируем. Воспитать человека нравственного, человечного, интеллигентного - это значит воспитать его речь, научить культуре речевого поведения. Ритор-педагог при этом должен быть воплощением риторического идеала, служить примером для подражания, ибо речь педагога воспитывает, просвещает и учит. Современный педагог - не просто "передатчик знаний", говорящий "сухим" языком учебника. Он должен передавать знания "через себя", через свою культуру личности, своим, доступным аудитории языком. Аудиторию необходимо чувствовать, понимать и любить, чтобы процесс нравственного образования был успешным, комфортным, эффективным.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Ладыженская Т. А. Устная речь как средство и предмет обучения: Учебное пособие для студентов. - М., 1998.
2. Ладыженская Т.А. Курс школьной риторики. (5-11 классы) // Русская словесность. - 1996. - №2.
3. Ладыженская Т.А. Роскошь или необходимость? Зачем нужна риторика // Учительская газета. - 2006. -№23.
4. Ладыженская Т.А., Ладыженская Н.В. Риторика и обновление школьного образования // Педагогика. - 2003. - № 2.
5. Мурашов А.А. Педагогическая риторика. - М.: РПА, Педагогическое общество России, 2001.
6. Педагогическое речеведение: Словарь-справочник. - Изд. 2-е, испр. и доп. / Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской; сост. А. А. Князьков. - М., 1998.
7. Сиротинина О. Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской разговорной речи. - М., 1996.

Цена: 1000.00руб.