Современные методики повышения скорости чтения

ID работы - 729961
разное (курсовая работа)
количество страниц - 34
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
Глава 1. Чтение и его роль в современном обществе 5
1.1. Теоретическое исследование текста и процесса чтения 5
1.2. Чтение как процесс усвоения 11
1.3. Недостатки традиционных методов чтения 13
Глава 2. Методики повышения скорости чтения 19
2.1. Обзор современных методик 19
2.2. Особенности и сложности современных методик быстрого чтения 22
2.3. Значение овладения методикой быстрого чтения для студентов 27
Заключение 32
Список использованной литературы 34

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Актуальность. Сегодня значительное количество людей занимается информационным трудом в процессе учебной, научной и другой профессиональной деятельности, связанной с получением, обработкой, хранением и использованием информации.
Учебный процесс - один из наиболее массовых видов информационного труда. Основным источником информации в учебном процессе по-прежнему остается чтение. К настоящему времени на юридических факультетах назрел вопрос о проведении практических занятий по ознакомлению студентов, аспирантов, соискателей с обзором известных научно-методических материалов по освоению техники быстрого чтения.
Существует противоречие между малой скоростью чтения, которой реально владеют вышеназванные субъекты учебного процесса, и большим объемом учебной информации, которую им необходимо освоить. Данное противоречие не разрешимо без овладения с помощью специальных тренировок и приемов рациональным, в частности, ускоренным, чтением.
Увеличение скорости чтения - это вопрос, который нельзя рассматривать изолированно, в отрыве от других насущных вопросов современного общества, в котором информация и знания являются главными продуктами производства. Повышение объема памяти, развитие внимания, речи, творческих навыков, развитие способностей быстрого конспектирования, - вот далеко не полный перечень вопросов, которые являются одновременно и основными условиями повышения скорости чтения, и результатом усилий, приложенных в данном направлении.
Для лиц, осваивающих науку менеджмента, овладение навыками быстрого чтения позволит: справиться с массивом специальной монографической и учебной литературы, научиться определять избыточную информацию в тексте, обрести принципиально новые качества в организации личного внимания и памяти, овладеть разными способами обработки информации при чтении.
Первые попытки исследования процесса чтения были сделаны французским ученым Э. Жавалем, который в 1879г. занялся проблемой движения глаз при чтении. Но постоянное внимание рационализации чтения начали уделять лишь в первой половине 20 века. С тех пор исследования и применение на практике быстрого чтения получили очень широкое распространение во всем мире.
Объект исследования: размышление об эффективности чтения; предмет - методики повышения скорости чтения с целью углубления понимания текста и экономии времени на усвоение его.
Цель исследования: понять и описать глубинные причины изменения отношения людей к процессу чтения в настоящее время.
Задачи исследования:
" дать определение текста, процесса чтения;
" осознать суть клипового мышления и необходимости противопоставить ему процессы чтения,
" описать современные методики развития интереса к чтению и повышения скорости чтения;
" рассмотреть значение овладения методикой быстрого чтения для студентов.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Галактионова Т.Г. "Открытое чтение" - концептуальная характеристика чтения как социально-педагогического феномена открытого образования // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2007. - Т. 9. - № 42. - С. 122-132. 2. Грудзинская Е.Ю. Педагогическая технология "развитие критического мышления через чтение и письмо" в подготовке специалистов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Инновации в образовании. - 2005. - № 1. - С. 181-188. 3. Гураль С.К. Язык и мышление. Феномен "сложного" мышления // Язык и культура. - 2008. - № 3. - С. 5-12. 4. Зиганов М., Козаренко В. Мнемотехника. Запоминание на основе визуального мышления. - М.: Школа рационального чтения, 2001. 5. Зиганов М.А. Как научиться на 100% запоминать тексты. - М.: Эксмо, 2006. 6. Зиганов М.А. Скорочтение. - М.: Эксмо, 2007. 7. Зяблицева М.А. Мнемотехника. Секреты суперпамяти. - М.: Эксмо, 2009. 8. Савко И.Э. Русский язык. От фонетики до текста. - М.: Харвест, Попурри, 2005. 9. Ясинская С.Г. Виды и приемы чтения. Обучение приемам ознакомительного чтения // Русская словесность. - 2007. - № 2. - С. 49-53.
Цена: 2000.00руб.