Теоретическое обоснование и экспериментальное изучение экзистенциальных кризисов

ID работы - 735798
психология (дипломная работа)
количество страниц - 59
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы по проблеме экзистенциальных кризисов 6
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей переживания экзистенциальных кризисов 18
2.1. Организация исследования 18
2.3. Результаты исследования и их обсуждение 23
2.3. Выводы 36
Заключение 39
Список литературы 41
Приложения 42

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

В эпоху глобальных социально-экономических и культурных перемен все более актуальной становится проблема экзистенциальных кризисов, обусловленных изменениями значимых сторон системы отношений личности. Об этом свидетельствует значительно возросшая за последние десятилетия востребованность психологических услуг взрослыми, во многом состоявшимися людьми.
Стремительные изменения в обществе стимулируют человека к непрерывному развитию, а лабильность социальных норм размывает ориентиры развития личностной идентичности. Среди различных форм идентичностей наиболее общими и разделенными являются возрастные ориентиры как основа самоидентификации взрослых людей. Естественное противоречие между стремлением соответствовать социальным ожиданиям, в том числе и возрастным, и мотиваций к сохранению собственной индивидуальности ведет к внутренним конфликтам и, как следствие, к экзистенциальным кризисам, которые усугубляются неустойчивыми внешними ориентирами.
Изучение системных закономерностей экзистенциальных кризисов (причин, особенностей проживания, условий и ресурсов) позволит выработать общие принципы и разработать индивидуальные стратегии психологического сопровождения личности взрослого человека в периоды кризисов. Это одна из существенных причин, которой вызвана необходимость изучения темы курсовой работы.
Разнообразие и противоречие многочисленных подходов к изучению кризисов с очевидной необходимостью доказывает актуальность рассмотрения особенностей экзистенциальных кризисов. Изучение экзистенциальных кризисов позволит понять природу иных кризисов личности.
Актуальность подобной работы обусловлена еще и объективно существующей поляризацией современных методологических подходов к пониманию природы и стратегий проживания кризисов личности. Так, например, субъектная парадигма противоречит концепциям социализации и адаптации, экзистенциальной и гуманистической парадигмам в плане детерминации развития личности в кризисах, что не может не вызывать трудности в обсуждении указанной проблематики.
Цель исследования состоит в теоретическом обосновании и экспериментальном изучении экзистенциальных кризисов.
Объект исследования: экзистенциальные кризисы как вид нормативных кризисов развития личности взрослого человека.
Предмет исследования: психологическое содержание и закономерности экзистенциальных кризисов.
Гипотеза исследования.
Протекание экзистенциального кризиса у мужчин и женщин 30-40 лет значимо связано с изменением самоотношения и снижением самооценки, а также с ухудшением способности выполнять профессиональную деятельность, в отличие от испытуемых в возрасте 41-50 лет, для которых характерна слабая выраженность экзистенциальных переживаний.
Задачи исследования.
1) изучить литературу по теме кризисов, дать их характеристику;
3) провести эмпирическое исследование, направленное на изучение особенностей протекания экзистенциальных кризисов;
4) сформулировать выводы.
Методологическим основанием исследования являются общенаучные принципы познания, основные общепсихологические принципы: принципы развития, детерминизма, системного подхода к изучению психических явлений, антропологический и исторический подходы к изучению человека. Теоретическую основу исследования образует совокупность положений, содержащихся в культурно-исторической теории Л.С. Выготского, концепциях критических возрастов К.Н. Поливановой, концепциях эго-идентичности Э.Эриксона и Дж.Марсиа, в трудах отечественных исследователей личности: Б.Г.Ананьева, А.Г.Асмолова, А.Н.Леонтьева, Д.А. Леонтьева, А.А.Реана и др.
Для подтверждения гипотезы были применены следующие методы исследования:
1. Изучение научной литературы, анализ.
2. Наблюдение.
3. Психодиагностические методы.
Цель и задачи курсовой работы определяют ее логику и внутреннюю структуру. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Во введении обосновывается актуальность темы, приводится цель работы, ее задачи, предмет, объект и проблема. В первой главе приводится теоретический анализ проблемы. Во второй главе приводятся результаты практического исследования. В заключении обобщается проделанная работа.
Теоретическая значимость работы заключается в исследовании проблемы взаимосвязи деятельности человека и особенностей переживания экзистенциального кризиса.
Практическая значимость работы заключается в возможности применения разработанных рекомендаций для работы с мужчинами и женщинами, находящимися в кризисном периоде, и их семьями, а также в возможности применения в аналогичных курсовых и дипломных работах.
Теоретической базой исследования послужил обширный список литературы по психологии, отечественные монографии, периодические издания, справочная литература.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций.- М., 1998 2. Волынская Л.Б. Смысл середины жизни: подведение итогов как основа дальнейшего пути. // Психология зрелости и старения.- М.-Весна 2002.- Центр Геронтолог.- С.18 - 27 3. Козлов В.В. Работа с кризисной личностью. Москва, Издательство Института Психотерапии, 2003, 300с. 4. Кон И. С. Секс, общество, культура. - Иностранная литература, 1970, № 1, с.248 5. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. Санкт-Петербург, Питер, 2004, 940с. 6. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования. - В кн.: Эмоциональный стресс. М., 1970 7. Рейковский Я. Просоциальная деятельность и понятие собственного "я". - Веста. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология, 1981, № 1, с.14-22. 8. Савенко Ю. С. Проблема психологических компенсаторных механизмов и их типология. - В кн.: Проблемы клиники и патогенеза психических заболеваний. М., 1974, с.95-112. 9. Семичев С. Б. Теория кризисов и психопрофилактика. - Труды / Ленингр. науч-исслед. психоневрологического ин-та им. В. М. Бехтерева, т. 63. Неврозы и пограничные состояния. Л., 1972, с.96-99. 10. Трусов В. П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1980. - 143 с. 11. Фрейд З. Я и Оно. - Л.: Академия, 1924. - 62 с. 12. Фресс П. Эмоции. - В кн.: Экспериментальная психология. / Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. М., 1975, вып. V, гл. XVI, с.111-195. 13. Юнг К. Психологические типы. - Цюрих: Мусагет, 1929. - 475 с.
Цена: 8000.00руб.