Психологические проблемы профессиональной компетентности педагога

ID работы - 719825
психология (контрольная работа)
количество страниц - 14
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

ВВЕДЕНИЕ 3
1. СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА 4
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА КАК НАИБОЛЕЕ ЗНАЧИМЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА 7
3. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Разработкой отдельных проблем профессиональной компетентности занимались Беспалько В.П., Загвязинский В.И., Кулюткин Ю.А., Маркина А.К. и др.
Повышение профессиональной компетентности учителя затруднено рядом обстоятельств. Не разработана целостная концепция труда учителя, которая могла бы лечь в основу показателей эффективности его труда. Отмечаются отдельные исследования деятельности, общения, способностей учителя. Сохраняется разрыв между психологией труда учителя и психологией ученика. Требуется сформировать и адекватные ожидания от психологии. Подчас от психологов ждут конкретных быстродействующих рецептов. Вместе с тем понимание внутренних причин поведения учащихся меняет сам тип мышления учителя, помогает ему взглянуть на те же действия и поступки учащихся другими глазами.
Профессиональная компетентность педагога сложное понятие состоящее из нескольких блоков. В нашей работе мы остановимся на нескольких важных проблемах профессиональной компетентности, определим наиболее важные качества, отметим наиболее важные пути повышения профессиональной компетентности педагога.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1 Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М.; 1995. 2 Загвязинский В. И. Педагогическое предвидение. М.; 1997. 3 Маркова А. К. Психологический труд учителя. М. ; 1993 4 Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности. М.; 1991. 5 Сб. Психология прогностических умений и способностей.//под ред. Л.А Регуш. Л.; 1984.
Цена: 1000.00руб.