Психологические и личностные особенности человека зрелого возраста

ID работы - 613180
психология (дипломная работа)
количество страниц - 117
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Оглавление
Введение 2
Глава 1. Психологические и личностные особенности человека зрелого возраста. 7
1.1. Место периода зрелости в развитии человека. 7
1.2. Ранняя и поздняя зрелость в психическом развитии человека. 19
1.3. Специфика психического развития женщины в зрелых возрастах. 26
Глава 2. Стадии становления и жизни семьи. 39
2.1. Этапы формирования семьи. 39
2.2. Специфика семейных отношений на разных этапах жизни семьи. 47
2.3. Роль и место супружеского конфликта в жизни семьи. 49
Глава 3. Изучение представлений о конфликтах и путях выхода из них у женщин 25-35 и 55-65 лет 63
3.1. Выборка испытуемых 64
3.2. Методики исследования 66
3.2.1. Методика «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» 66
3.2.2. Тест-опросник удовлетворенности браком 68
3.2.3. Методика Басса-Дарки 69
3.2.4. Методика «Уровень субъективного контроля» 70
3.2.5. Методика диагностики оценки самоконтроля в общении 73
М. Снайдера 73
3.2.6. Тест-опросник самоотношения В.В. Столина – С.Р. Пантелеева 74
3.3. Результаты исследования 76
3.3.1. Результаты, полученные на выборке женщин 25-35 лет. 76
3.3.1.1. Методика «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» 76
3.3.1.2. Тест-опросник удовлетворенности браком 78
3.3.1.3. Методика Басса-Дарки 79
3.3.1.4. Методика «Уровень субъективного контроля» 81
3.3.1.5. Методика диагностики оценки самоконтроля в общении 82
М. Снайдера 82
3.3.1.6. Тест-опросник самоотношения В.В. Столина – С.Р. Пантелеева 83
3.3.2. Результаты, полученные на выборке женщин 55-65 лет 85
3.3.2.1. Методика «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» 85
3.3.2.2. Тест-опросник удовлетворенности браком 86
3.3.2.3. Методика Басса-Дарки 88
3.3.2.4. Методика «Уровень субъективного контроля» 89
3.3.2.5. Методика диагностики оценки самоконтроля в общении 90
М. Снайдера 90
3.3.2.6. Тест-опросник самоотношения В.В. Столина – С.Р. Пантелеева 90
3.3.3. Сравнительный анализ результатов исследования по группам 92
Заключение 96
Библиография 99
Приложения 102

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Введение

Одна из актуальных и недостаточно исследованных проблем психологии личности является проблема жизненного пути личности - его структуры, психологических циклов, фаз, критических периодов.
Период зрелости в самом общем смысле можно определить как особое явление в структуре жизненного пути личности, в котором одновременно присутствуют две противоположные тенденции - разрушение старого и мешающего и одновременно создание нового, целостного и гармоничного. Период зрелости характеризуется наличием мощного сопротивления уходящего и тревоги по поводу нового и неведомого.
Период зрелости обычно описывается как период повышенной уязвимости, переоценки ценностей, нередко внутреннего метания. В то же время многие исследования показывают, что после успешного разрешения кризиса зрелости у индивида наблюдается прилив сил, стремительное овладение новыми областями деятельности, повышается мотивация к достижению, меняются цели и ценности.
Данный период занимает особое место в структуре жизненного пути человека, так как именно в это время происходит переосмысление и переоценка жизни (Р. Гаулд, Д. Левинсон, Д. Венлайт, Г. Крайг, П. Ниемеля, Г. Шихи), изменяется система отношений и образ-Я (B.C. Братусь, В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман), появляется новое чувство времени (Г.С. Абрамова, B.C. Братусь, Б. Ливехуд, Г. Шихи), происходят серьёзные изменения в семейной, социальной и профессиональной сферах (Г.С. Абрамова, Г. Крайг, Б. Ливехуд, Г. Шихи).
Понимание периода середины жизни, как органичной части процесса становления личности, отчётливо прослеживается в работах выдающихся психиатров и психотератевтов экзистенциально-гуманистического и трансперсонального направления: К. Ясперса, Р. Ассаджиоли, К.Г. Юнга, В. Франкла, А. Маслоу, Э. Эриксона, С. Грофа.
Решающим признаком личностной зрелости является осознание себя субъектом жизни, когда внешняя событийность, внутренние противоречия и превращения, а также достижения связываются ею со стратегиями самоопределения и самореализации и личностными смыслами. Конфликты и кризисы в семейной жизни, переживаемые женщиной, обеспечивают возможность обретения ею новой целостности и жизненных смыслов, которые являются необходимым условием для самореализации личности. Знание психологических механизмов, закономерностей и особенностей представления о конфликтах и способах их разрешения у замужних женщин зрелого возраста, возникающих в процессе разворачивающегося периода зрелости, позволяет их учитывать и конструктивно преодолевать.
Актуальность проблемы, её теоретическая и практическая значимость, а также недостаточная научная разработанность обусловили выбор темы дипломной работы.
В этой связи проблема исследования сформулирована следующим образом: каковы потенциальные возможности разрешения конфликтов женщин зрелого возраста. Решение этой проблемы составляет цель исследования.
Объектом исследования является представление о конфликтах и способах их разрешения замужних женщин в зрелом возрасте, а его предметом – стратегии поведения в конфликтах как средство актуализации адаптивных возможностей женщин зрелого возраста.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования нами выдвинуты следующая гипотеза: эффективность процесса разрешения супружеских конфликтов женщинами зрелого возраста детерминирована уровнем механизмов личностной регуляции поведения и деятельности, и обусловлен спецификой развивающейся реакции (психофизиологическим состоянием, личностными особенностями и социальными факторами).
Для доказательства гипотезы были поставлены следующие задачи исследования:
- осуществить теоретический анализ отечественных и зарубежных теорий и концепций, отражающих взгляды исследователей на развитие человека в зрелости;
- определить содержательное наполнение понятия «супружеские конфликты» и выделить их основные компоненты;
- описать особенности психического развития женщин в зрелом возрасте;
- исследовать и провести анализ влияния личностных свойств и социальных факторов на специфику представлений о конфликтах и способах их разрешения у замужних женщин зрелого возраста;
- сделать выводы.
Методологической основой исследования явились следующие принципы психологии: системности (Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов); развития (Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, А.В. Петровский, Д.Б. Эльконин); активности (К.А. Абульханова-Славская, А.А. Бодалев, В.П. Зинченко, А.В. Петровский, В.А. Петровский); детерминизма как зависимости психических явлений от порождающих их факторов (С.Л. Рубинштейн, А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский).
Теоретическую основу исследования составили: отдельные положения теории адаптации (Б.Г. Ананьев, Л.Н. Гумилев, Л.С. Выготский, Г.Н. Царегородцев, В.А. Петровский, Ю.А. Александровский, Ф.Б. Березин, Л.И. Вассерман, Н.В. Гузяева, А.Н. Жмыриков, А.Г. Маклаков, И.А. Милославова, А.А. Налчаджян, СТ. Посохова, А.А. Цахаева); акмеологической теории развития личности в деятельности (Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, А.А. Бодалев, Е.А. Климов, А.А. Деркач), теории структуры внутреннего пространства и времени личности (К.А. Абульханова-Славская, А.А. Кроник); работы отечественных и зарубежных авторов, посвященные тендерным проблемам взрослости (Б.Г. Ананьев, Г.С. Абрамова, Г.И. Акинщикова, Л.И. Анцыферова, Е.К. Завьялова, Е.П. Ильин, Н.Г. Козырева, И.С. Кон, Е.П. Кораблина, М.Р. Минигалиева, И.Г. Малкина-Пых, Н.А. Розе, С.С. Чернякова и др.); практические разработки форм и методов индивидуальной и групповой работы со взрослыми, основывающиеся на концепциях психологической службы (Г.С. Абрамова, М.Р. Битянова, И.В. Дубровина, А.А. Крылов, Л.А. Петровская, А.А. Реан, Н.А. Розе).
Для решения поставленных задач в работе использовались как теоретические, так и эмпирические методы исследования: обзорно-аналитический, включающий теоретический анализ психологической литературы по изучаемой теме; тестирование; анкетирование; констатирующий эксперимент; методы математико-статистической обработки результатов.
Источниками для проведения исследования стали труды отечественных и зарубежных ученых, посвященные проблемам взрослости, анализу специфики процессов развития женщин в возрасте 35-50 лет; монографии ведущих психологов, авторефераты, докторские и кандидатские диссертации по исследуемой проблеме, материалы международных, всероссийских и региональных конференций по психологии.
Научная новизна исследования обусловлена предметом исследования и логикой поставленных задач. Результаты исследования в совокупности отражают решение значимой научной проблемы, связанной с разработкой содержательных аспектов представлений о конфликтах и способах их разрешения у замужних женщин зрелого возраста.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что проведенный анализ расширяет и углубляет современные представления специалистов об особенностях психических процессов у женщин на этапе зрелости. Исследование может послужить основой для изучения феноменологического поля проблемы представлений о конфликтах и способах их разрешения у замужних женщин зрелого возраста с последующей разработкой методологии психологической помощи и поддержки лицам данной возрастной группы.
Практическая значимость исследования определяется возможностью применения научно-теоретических и эмпирических результатов исследования для организации деятельности практических психологов и служат основанием для дальнейшей разработки проблем развития личности.
Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и приложений.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

Библиография

1. Алексеева Л. В. Проблема юридически значимых эмоциональных состояний. - Тюмень , 1996
2. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 208 с.
3. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2004. - 244 с.
4. Анохин П. К. Эмоции //Психология эмоций. Тексты / Под ред. В. К. Вилюнаса и Ю. Б. Гиппенрейтер. - М.: МГУ, 1984
5. Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. - М.: Изд-во МГУ, 1996. - 304 с.
6. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. М.: Международн. педагог. академия, 1995
7. Василюк Ф. Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. - М.: МГУ, 1984
8. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М. В. Гамезо и др. М.: Просвещение, 1984
9. Голод С. И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. - Л.: Наука, 1984. - 136 с.
10. Гребенников И. В. Основы семейной жизни: Учебное пособие для студентов. - М.: Просвещение, 1991. - 158 с.
11. Гуггенбюль-Крейг А. Брак умер - да здравствует брак! / Пер. с немецкого О. А. Коваль. - СПб.: Б.С.К., 1997. - 116 с.
12. Гурней Б. Введение в науку управления. М., 1999
13. Здравомыслова О. М., Арутюнян М. Ю. Российская семья на европейском фоне (по материалам международного социологического исследования). - М.: Едиториал УРСС, 1998. - 176 с.
14. Карелин А.А. Психологические тесты. Том 2. М.: 1999.
15. Ковалев С. В. Психология современной семьи: Информационно-методические материалы к курсу "Этика и психология семейной жизни". - М.: Просвещение, 1988. - 208 с.
16. Козлов В.В. Работа с кризисной личностью. Москва, Издательство Института Психотерапии, 2003, 300с.
17. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. Санкт-Петербург, Питер, 2004, 940с.
18. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. - М.: Просвещение, 1964
19. Лийк К., Нийт Т. Интимность и взаимоотношения в семье // Человек, общение и жилая среда.- Таллинн, 1986.
20. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы. Справочник практического психолога. Москва, Эксмо, 2004, 895с.
21. Мясищев В.Н. Актуальные проблемы патогенеза неврозов и борьба с ними. // Неврозы. Труды конференции, посвященной проблеме неврозов. Петрозаводск, 1956, С. 117
22. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. - М.: Изд-во МПСИ, 1999. - 224 с.
23. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. - 1982. - Т.3, № 2.
24. Обозова А.Н., Штильбанс В.И. Аксиомы супружества (Психология супружеских отношений). - Л, 1984
25. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. М.: Изд-во МГУ, 1997
26. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов: учебное пособие для студентов педагогических вузов. Москва, Академия, 2000, 180с.
27. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии/ Под ред. А. А. Крылова. – Л.: Изд. Ленинградского университета, 1990
28. Франкл В. Человек в поисках смысла. Москва, Прогресс, 1990, 360с.
29. Харли У. Законы семейной жизни. - М.: Протестант, 1992. - 208 с.
30. Холлис Д. Перевал в середине пути: кризис среднего возраста. Москва, Инфра-М, 2002, С. 115.
31. Хорни К. Наши внутренние конфликты // Психоанализ и культура. - М.: Юристъ, 1995
32. Хъелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер Пресс, 1997
33. Шишкина О. В. К вопросу о современных супружеских отношениях // Психология и педагогика - новая интеграция: Материалы 24-й научной конференции СПб ГАФК им. П. Ф. Лесгафта. - СПб., 1998. - С. 71-75.
34. Щепаньский Ян. Элементарные понятия социологии. М., Прогресс, 1969, С. 150

Приложения

1. «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях»

Стимульный материал.
Вариант для женщины:
1. Вы пригласили своих родственников в гости. Муж, зная об этом, неожиданно поздно вернулся домой. Вас это огорчило, и после ухода гостей Вы высказываете мужу свое огорчение, а он не может понять причины недовольства. Вы...
2. Муж уже много раз обещал сделать Вам кое-что по дому, но по-прежнему им ничего не сделано. Вы...
3. Вы долго стояли в очереди в магазине. Продавщица все время отвлекалась, грубила покупателям. Когда подошла Ваша очередь, муж, на Ваш взгляд, слишком резко начал говорить с ней. Вы неприятно удивлены его тоном. Вы...
4. Уже поздно, ребенку пора ложиться спать, но ему не хочется, а муж все-таки пытается отправить его в кровать. Вы вмешиваетесь и разрешаете ребенку еще немного поиграть, говоря, что завтра выходной. Муж настаивает. Вы...
5. Вы договорились выходной провести вместе дома. Но неожиданно Вам позвонили родители и позвали к себе. Вы сразу же начали собираться. Муж недоволен, что нарушились Ваши совместные планы. Вы...
6. У мужа плохое настроение. Вы догадываетесь, что у него неприятности на работе, хотя он ничего не говорит. Вы пытаетесь вызвать его на беседу, но он уходит от разговора. Вы...
7. Вы с мужем приглашены на день рождения друга, денег на подарок недостаточно. Вам кажется, что именно муж в этом месяце потратил их слишком много. Вы...
8. Ваша подруга делится с Вами и Вашим мужем своими проблемами и переживаниями. Одно из замечаний мужа, на Ваш взгляд, выпадает из общего тона разговора и обидно для собеседницы. Вы ...
9. Вам обоим нужно задержаться на работе, и некому побыть с ребенком. Вы считаете, что Ваши дела важнее, и это должен сделать муж, но он не соглашается. Вы...
10. Вы начали ремонт квартиры. Неожиданно оказалось, что эта затея обойдется дороже, чем Вы предполагали. Муж с самого начала скептически относился к Вашим планам, а теперь еще сердит на Вас за непредвиденные расходы. Вы ...
11. У Вас есть любимое занятие. Муж советует приобщить к этому делу ребенка. Вы считаете, что ребенок будет Вам мешать, а муж продолжает настаивать. Вы...
12. Вы собираетесь уйти из дома по делам, а муж хочет с Вами поговорить и недоволен, что Вы отказываетесь задержаться на несколько минут. Вы ...
13. С юности у Вас осталось много друзей-м
Цена: 8000.00руб.