ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НЕЗАНЯТОГО НАСЕЛЕНИЯ психология

Введение 5
Глава 1. Организация профессионального обучения 8
1.1.Организация профессионального обучения безработных граждан и незанятого населения в связи с требованиями рынка труда 8
1.1.1. Психологическое направление организации работы с безработными 14
1.1.2. Характеристика учебно-производственной базы профессионального обучения и профориентации незанятого населения города Челябинска 16
1.2. Формы и методы работы специалистов Челябинского городского центра занятости населения по организации профориентации и профессиональному обучению безработных граждан 20
1.2.1. Работа специалистов-профориентаторов и профконсультантов в службе занятости 20
1.2.2.Методы и подходы к организации социально-психологической поддержки безработных граждан 25
1.2.3. Профориентационная помощь длительно безработным 31
Глава 2. Профессиональный тренинг как метод обучения и воздействия в работе специалистов службы занятости 34
2. 1. Значение тренинга как метода 34
2. 2. Профессиональный тренинг 37
2.2.1. Концептуальные основы профессионального тренинга 37
2. 2. 2. Содержание профессионального тренинга 43
2.2.3. Виды профессионального тренинга 46
2. 2. 4. Значение профессионального тренинга 48
2. 3. Тренинг как современный метод работы и коррекции 49
Глава 3. Программа исследования 52
3. 2 Методы исследования 55
3. 2. 1. Методы изучения коммуникативных умений 55
3. 2. 2. Методы изучения личностных особенностей 55
3. 2. 3. Метод экспериментального воздействия 59
3. 2. 4. Методы статистической обработки данных 60
Глава 4. Анализ результатов 61
4. 1. Анализ результатов по данным экспертного оценивания 61
4. 2. Анализ результатов по данным методики групповой оценки личности 63
4.3. Анализ результатов по данным интервью 65
4.4. Анализ данных по методикам выявления личностных особенностей и коммуникативным навыкам 65
4.5. Анализ результатов поступления участников тренинга на желаемую работу 65
Выводы 66
Заключение 67
Библиографический список 68