Проблема исследования направленности личности

ID работы - 616713
психология (курсовая работа)
количество страниц - 38
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Содержание

Введение 3
1. Теоретический анализ исследований по проблеме направленности 5
1.1. Понятие личности в психологии 5
1.2. Теоретические основы изучения направленности личности в психологии 9
2. Сущность направленности как важнейшего психологического свойства личности 18
2.1. Составляющие направленности личности 18
2.2. Установка личности в структуре направленности 23
2.3. Идеал в структуре направленности 25
2.4. Прочие компоненты направленности личности 26
3. Система отношений личности 29
3.1. Определение системы отношений личности 29
3.2. Свойства отношений личности 29
Заключение 35
Список литературы 37

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Введение

Тема личности человека, динамика ее развития, процессы ее становления и существования волновали человечество с доисторических времен. Стремление познать самого себя, стремление разобраться в глубинах своего существа направляло мысли людей в сложный и запутанный мир человеческой психики.
Из многих отраслей психологических знаний психология личности - наука достаточно молодая. Свое развитие она получила в начале ХХ века.
И для зарубежной, и для отечественной психологии проблема личности является труднейшей.
В психологии под личностью чаще всего подразумевается некоторое ядро, интегрирующее начало, связывающее воедино различные психические процессы индивида и сообщающее его поведению необходимую последовательность и устойчивость. Чем больше психических свойств (характер, темперамент, способности, чувства и т. д.) называются «личностными», тем глобальнее становится понятие «личность» и тем труднее им оперировать.
Ведущим компонентом структуры личности является основное системообразующее свойство личности – направленность – совокупность системоустойчивых мировоззрения, интересов, идеалов, убеждений, доминирующих потребностей, определяющая поведение личности в меняющихся внешних условиях.
Облик личности существенно определяется, во-первых, уровнем, на котором находятся основные потребности, интересы, вообще тенденции личности. Этим прежде всего определяется большая или меньшая значительность либо убогость ее внутреннего содержания. У одних людей все сведено к элементарным, примитивным интересам; в личности и жизни других они играют подчиненную роль: над ними целый мир других интересов, связанных с самыми высшими областями человеческой деятельности. Облик человека существенно меняется в зависимости от того, какой удельный вес приобретают эти высшие интересы.
Для облика личности существенное значение имеет, во-вторых, круг ее потребностей, интересов, идеалов. Широта этого круга определяет содержательность, диапазон человека.
Изучение потребностей, интересов, идеалов, установок и тенденций, вообще направленности личности дает ответ на вопрос: чего человек хочет, к чему он стремится? Поэтому вопрос о направленности личности очень важен. Ведь в направленности выражаются цели человека, его психологический облик, потребности.
Изучением личности, в том числе и ее направленности, в отечественной психологии занимались Б.Ф. Ломов, В.Н. Мясищев, Д.Н. Узнадзе, С.Л. Рубинштейн, Л.И. Божович, Ю.М. Орлов, Б.И. Додонов, Н.И. Рейнвальд, К.К. Платонов и другие.
Целью нашей работы является исследование направленности личности. Цель работы конкретизирована в следующих задачах:
? анализ основных направлений в изучении направленности личности;
? рассмотрение психологических характеристик, присущих направленности личности;
? практическое определение направленности личности.
Объектом исследования в работе выступает направленность личности как ее важнейшее психологическое свойство. Предметом – основные характеристики направленности личности.




1. Теоретический анализ исследований по проблеме направленности

1.1. Понятие личности в психологии

Прежде чем приступить к изучению направленности личности, рассмотрим понятие «личность».
Следует признать, что и для зарубежной, и для отечественной психологии проблема личности оказалась труднейшей . По вопросам об определении личности и ее структуры в психологической науке существует множество мнений.
Взгляды зарубежных психологов на личность характеризуются широким разнообразием. Л. Хелл и Д. Зиглер в своей монографии выделяют девять направлений в теории личности. Это – психодиагностическое (Фрейд) и пресмотренный А. Адлером и К. Юнгом вариант этого направления, диспозиционное (Г. Олпорт, Р. Кеттел), бихевиористское (Б. Скиннер), социально-когнитивное (А. Бандура), когнитивное (Дж. Келли), гуманистическое (А. Маслоу), феноменологическое (К. Роджерс), эго-психология (Э. Эриксон, Э. Фромм, К. Хорни).
Если обобщить определения понятия «личность», существующие в рамках различных психологических теорий и школ (К. Юнг, Г. Олпорт, Э. Кречмер, Ж. Нюттен, Г. Айзенк, А. Маслоу и других), то можно сказать, что личность традиционно определяется как «синтез всех характеристик индивида в уникальную структуру, которая определяется и изменяется в результате адаптации к постоянно изменяющейся срде» и «…в значительной мере формируется реакц

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Общая психология: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академ. Проект: Фонд «Мир», 2003. – 494 с.
2. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. 2-е издание. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001. – 191 с.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
4. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа: учебник для вузов по специальности «Психология». – М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1990. – 367 с.
5. Бекешкина И.Э. Структура личности: (Методологический анализ). – Киев: Наукова думка, 1986. – 129 с.
6. Божович Л.И. Психологический анализ условий формирования и строения гармонической личности//Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 1981.
7. Братусь Б.С. К проблеме нравственного сознания в культуре уходящего века//Вопросы психологии. – 1993. - №1. – С. 18-23
8. Додонов Б.И. О системе «личность»//Вопросы психологии. – 1985. - №5. – С. 36-45
9. Забродин Ю.М. Психология личности и управление человеческими ресурсами: Учебно-методическое пособие. – М.: Финстатинформ: КноРус, 2002. – 359 с.
10. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. – М.: Наука, 1988. – 192 с.
11. Коссов Б.Б. Личность: Теория, диагностика и развитие: Учебно-методическое пособие для высших учебных заведений. – М.: Академ. Проект, 2000. – 240 с.
12. Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. – Спб.: Питер, 2000. – 480 с.
13. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: МГУ, 1975. – 304 с.
14. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. – М.: Наука, 1971. – 396 с.
15. Маслоу А. Мотивация и личность. – 3-е изд. – М. и др.: Питер, 2003. – 351 с.
16. Нартова-Бочавер С. Психология личности и межличностных отношений. – М.? Издательство ЭКСМО-Пресс, 2001. – 416 с.
17. Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: Теория и практика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 192 с.
18. Оллпорт, Гордон В. Личность в психологии/Пер. с англ. И.Ю. Авидон. – М.: КСП+; СПб.: Ювента, 1998. – 345 с.
19. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики: Учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272 с.
20. Основы психологии. Практикум/Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 1999. – 576 с.
21. Первин Л.А. Психология личности: Теория и исследования. – М.: Аспект-Пресс, 2000. – 607 с.
22. Петровский В.А. Личность в психологии: прадигма субъективности. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – 512 с.
23. Платонов К.К. О системе психологии. – М.: Мысль, 1972. – 216 с.
24. Психология личности в трудах зарубежных психологов/Сост. А.А. реан; Гл. ред. В. Усманов. – СПб. и др.: Питер, 2000. – 316 с.
25. Реан А.А. Психология личности: Социализация, поведение, общение. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. – 407 с.
26. Рейнвальд Н.И. Психология личности: Монография. - М.: Изд-во РУДН, 1987. – 196 с.
27. Рогов Е.М. Психология человека. – М.: Владос, 1999. – 319 с.
28. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В.Давыдов. - М.: Большая Российская энциклопедия. 1993. – Т.1 - 608 с.
29. Ротанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учеб. пособие. – М.: Моск. Психолого-социальный институт: Флинта, 1998. – 263 с.
30. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 720 с.
31. Современная психология мотивации/Под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002. – 342 с.
32. Сосновский Б.А. Мотив и смысл. – М.: Прометей, 1993. – 352 с.
33. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Издание 3-е, перераб. и доп. – Ростов н/Д.: Феникс, 1999. – 672 с.
Цена: 2000.00руб.