Особенности психолого-педагогической помощи замкнутому ребёнку

ID работы - 674350
психология (контрольная работа)
количество страниц - 23
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

1. Общие характеристики проблемных детей 2
2. Замкнутые дети 6
3. Особенности психолого-педагогической помощи замкнутому ребёнку. 11
4. Рекомендации по работе с замкнутыми детьми 14
4.1. Рекомендации родителям 14
4.2. Рекомендации учителям 20
Список литературы 22
Приложение 23

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

1. Общие характеристики проблемных детей
Учителя часто жалуются на детей, которых трудно учить или контролировать. Но успех или неудача в классе часто зависят от наших отношений с "проблемными детьми".
Кого мы имеем в виду, употребляя название "проблемные дети"?
Детей, не реагирующих на тепло, заботу и внимание, от которых расцветает большинство детей. Трудно добиться их расположения, завоевать их доверие, найти с ними контакт, а это необходимо для хорошей дисциплины в классе и для успешного обучения. Отстраняясь от учебы в классе, эти дети сооружают вокруг себя стены, тихо и молчаливо отказываясь задавать вопросы и отвечать на них. Или же, мешая вам или своим одноклассникам, проблемные дети подрывают ваши усилия обучать или даже контролировать класс. Кроме того, эти дети с их проблемами и в прошлом сопротивлялись усилиям других учителей и их подходам.
Проблемный ребенок - это ребенок, который полон страха
Хотя это противоположные симптомы, но и помехи и отстранение исходят из страха - боязни раскрыться и боязни ошибки. Как армия может защититься, окружив себя крепостными стенами или выходя вперед на бой, так и ребенок, который боится, может замкнуться, никому не позволяя к себе подойти, или же выходит наружу и начинает раздавать удары направо и налево. Оба метода преследуют одну цель, сознательно или подсознательно,- не дать другим заглянуть в его душу.
Часто "проблемные дети" - это просто дети, которые встречаются с трудными ситуациями в школе или дома. Когда мы проводим расследование, мы иногда видим, что поведение "проблемного ребенка" вполне адекватно в его обстоятельствах, и мы можем даже помочь ему разрешить его проблему.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

Афонькина Ю.А., Урунтаева Г.А. "Практикум по детской психологии", 1995.
Выготский Л.С. "Вопросы детской психологии", 1999.
Вопнярская И. "Чувствительный ребенок", 2004.
Ильина М.Н. "Подготовка к школе (Развивающие упражнения и тесты)", 1999.
Лютова Е., Монина Г. "Шпаргалка для взрослых", 2005.
Оклендер В. "Окна в мир ребенка", 2000
Шуклина С. "Замкнутые дети", 2006.

Цена: 1000.00руб.