Основные теории психического развития ребенка

ID работы - 679636
психология (курсовая работа)
количество страниц - 30
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
1. Детство - категория психологической науки 5
1.1. Исторический анализ понятия "детство" 5
1.2. Детство как предмет науки 15
2. Основные теории психического развития ребенка 19
2.1. Специфика психического развития ребенка 19
2.2. Стратегии исследования психического развития ребенка 21
Заключение 28
Список литературы 29

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Детство возникло в животном мире на определенном этапе филогенеза - и чем выше был уровень развития животных того или иного вида, тем продолжительнее было детство. Интеллектуальные формы поведения надстраиваются над его инстинктивными формами. Звенья интеллектуального поведения животных выпадали и замещались приобретенными формами поведения. В ходе развития животного мира в поведении возникали постоянные новообразования там, где вытеснялись инстинктивные формы поведения и вытеснялось детство.
В процессе возникновения человека биологическая эволюция прекращается. При переходе от обезьяны к человеку исчезают инстинктивные формы поведения, все поведение человека становится приобретенным.
Человеческий младенец рождается беспомощным существом, и эта беспомощность является величайшим приобретением человеческого рода. Становления беспомощного существа в субъекта многообразной человеческой деятельности как раз и есть предмет детской психологии.
Детская психология возникает с простого описания симптомов возникновения и дальнейшего развития различных психических процессов у детей.
Детская психология - это одна из фундаментальных психологических дисциплин, поскольку она исследует возникновение, становление и основные этапы развития деятельности, сознания и личности в детский период жизни, а они, как известно, являются главными составляющими человеческой психики.
Объект исследования - детская психология.
Предмет исследования - понятие "детство" как предмет психологического исследования.
Цель исследования - изучить понятие "детство" как предмет психологического исследования.
Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:
- произвести исторический анализ понятия "детство";
- рассмотреть понятие "детство", как предмет науки;
- проанализировать специфику психического развития ребенка;
- изучить стратегии исследования психического развития ребенка.
Разработанность темы исследования в отечественной и зарубежной психологической литературе достаточно велика. По данной проблематике можно встретить работы таких авторов как: Г.С.Абрамова [1], Л.С.Выготский [5; 6], П.Я.Гальперин [7], Д.И.Фельдштейн [19] и т.д.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для вузов. - М.: Академия, 1997.-232с.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.-387с.
3. Великие психологи / Сост. Самыгин С.И. - Ростов-на-Дону,2000. - 358с.
4. Возрастная и педагогическая психология/Сост. И.В. Дубровина. - М., 1998.-320с.
5. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - СПб: СОЮЗ, 1997.-224с.
6. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 1996.-536с.
7. Гальперин П.Я. Введение в психологию.-М.,1976.-С.98-112.
8. Гарбузов В.И. От младенца до подростка. - СПб, 1999. - 432с.
9. Детская практическая психология/Под ред. Т.Д.Марцинковской.-М.: Гардарики, 2000.-256с.
10. Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1988.-421с
11. Кордуэлл М. Психология А-Я: Словарь-справочник. - М.: Гранд, 2000.-С.43.
12. Краткий психологический словарь/Сост. Л.А.Карпенко. - М.: Политиздат, 1985.-С.16.
13. Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. - М.: Просвящение, 1990. - 382с.
14. Нечаев А.П. Психология и школа. - М: Институт практической психологии, 1997.-352с.
15. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты проблемы. - М., 1995. - 324с.
16. Психологический словарь/Под ред. А.В.Петровского, М. Г. Ярошевского. - М., 1990. - С.85.
17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-В 2т.-Т.2.-М.,1989.-С.117-204.
18. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. - М., 1997. - 286с.
19. Фельдштейн. Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. - М., 1995. - 322с.
20. Фрейд З. Психоанализ и детские неврозы. - СПб., 1997. - 344с.



Цена: 2000.00руб.