Основные положения и направления практического применения перинатальной психологии

ID работы - 738063
психология (курсовая работа)
количество страниц - 44
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методологические аспекты перинатальной психологии 5
1.1 Сущность и актуальные вопросы перинатальной психологии 5
1.2 Перинатальные матрицы 11
1.3 Психология беременности 18
Глава 2. Практическое применение перинатальной психологии 21
2.1 Психотерапия беременных. Опыт психодраматерапии 21
2.2 Перинатальная психология в подготовке семейных пар к родам (опыт г. Волгограда) 31
Заключение 39
Список литературы 41

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Перинатальная психология - новое направление в психологии, очень модное. Как наука существует около 30 лет и быстро развивается в цивилизованных странах. Создана Всемирнная Ассоциация перинатальной психологии, отделения в городах и странах.
Перинатальный - понятие, состоящее их 2 слов:
пери (peri) - вокруг, около и натос (natalis) - относящийся к рождению.
Таким образом перинатальная психология - это наука о психической жизни нерожденного ребенка или только-что родившегося. Классически терминология следующая - неродившегося ребенка, находящегося в утробе матери, называют плодом. После рождения ребенок называется новорожденным в течение 4 недель. Перинатальная психология предполагает 2 базовых аксиомы:
наличие психической жизни плода;
наличие долговременной памяти у плода и новорожденного.
Перинатальная психология изучает психическую жизнь в перинатальный период, ее влияние на формирование личности человека. Это наука о связи плода и новороденного с матерью, о влиянии психической жизни матери на ребенка. Это - редкий пример деятельности, когда разные специалисты в общем, находят обший язык. А занимаются этим психологи, психотерапевты, акушеры, педиатры, педагоги.
Предполагается, что долговременная память плода распространяется на события, происходящие во время беремености, родов, послеродовом периоде. Эти события влияют на формирование подсознания и на фомирование психических и поведенческих реакций взрослого человека. Особенно сильно перинатальные события влияют на:
поведение человека в критических ситуациях: стресс, развод, служебные трудности, аварии и т.п.
тягу человека к экстремальным видам спорта, службе в армии и отношению к войне, отношение к сексу, азартным играм и вообще ко всему "острому".
Объект исследования: психология развития.
Предмет исследования: перинатальная психология.
Цель исследования: рассмотреть основные положения и направления практического применения перинатальной психологии.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Александрина Е.В., Денисов А.Г. Коррекция психологического состояния перед родами в условиях акушерского стационара. Сб. трудов ВМА т. 53, вып. 4, стр. 15, Волгоград,1997. 2. Белобрыкина О.А. Влияние социального окружения на развитие самооценки дошкольников // Вопросы психологии, 2001, №4. С.31-38 3. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения.- М.: Педагогика, 1990. 4. Васина А.Н. Хрестоматия по перинатальной психологии: Психология беременности, родов и послеродового периода. Учебное пособие.-УРАО, 2005.-321с. 5. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов/В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон и др. ; Под ред. А. В. Петровского. - 2-е изд., испр. И доп. -М. : Просвещение, 1979. 6. Гарбузов В. И. Нервные дети: Советы врача. - Л. : Медицина, 1990. 7. Гейко В.А. Роль семьи в развитии школьных успехов ребенка // Начальная школа. 1999, №3, с.60-63 8. Грофф С.. За пределами мозга. М.: Наука.-462с. 9. Детская психология: Учеб. пособие/Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус и др. : под. Ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько - Мн. : Университетское, 1988. 10. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников/Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. - Минск., 1997. 11. Ермакова Е.А. Перинатальная культура как средство оздоровления и укрепления семьи. Сб. трудов ВМА, т. 53, вып. 4, стр. 20, Волгоград, 1997. 12. Ефремова Е.Б., Рылькова А.Н. Результаты внедрения программы "Возрожденные роды " в работу ММУ №2 Центрального района г. Волгограда. Доклад на 3-й межобластной научно-практ. Конф. "Нелекарственная терапия патологии репродуктивной системы человека" Волгоград , 1997. 13. Жаркин Н.А. "Программа подготовки беременных к родам". Сб. "Патология беременности и родов", Саратов, 1997, с.43. 14. Жаркин Н.А., Мирошников А.Е. Сладостные роды - мечта или реальность?. Сб. трудов ВМА , т.53, вып. 4, стр. 25. Волгоград, 1997 . 15. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка: 3-е изд., испр - СПб: Союз, 1997. 16. Изард К. Эмоции человека: [Пер. с анг.] /Под ред. Л.Я.Гозмана, М.С.Егоровой; Вступительная статья А.Е.Ольшанниковой.- М.:Изд-во МГУ, 1980. 17. Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М.: Просвещение. 1988. 18. Коваленко Н.П. Перинатальная психология. СПб, 2000.-680с. 19. Коваленко Н.П. Психологические особенности и коррекция эмоционального состояния женщины в период беременности и родов.- Автореф. Дисс.. … канд.мед.наук. С.-Петербург, 1998. 20. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Диагностика и коррекция психологического развития дошкольника. - Минск, 1997. 21. Краткий психологический словарь/Сост. Л.А.Карпенко;под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского.-М., 1995 22. Лешли Дж. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы: Кн. Для воспитателей дет. сада: [Пер. с англ.] - М.: Просвещение,1991. 23. Лисина М.И., Силвестру А.И. Психология самосознания у дошкольников. - Кишинев: Штиинце, 1983. 24. Лисина М.И., Смирнова Р.А. Формирование избирательных привязанностей у дошкольников // Генетические проблемы социальной психологии. - Минск. - 1985. 25. Материалы 5-и Конференций по Перинатальной психологии в родовспоможении. СПб 1997-2001 г 26. Материалы Конференции по Перинатальной Психологии и Медицине, Иваново, 2001 г. 27. Мухина В.С. Детская психология: [Учеб. Для пед. ин-тов] / Под ред. Л.А.Венгера - М.: Просвещение, 1985. 28. Мухина В.С. Психология дошкольника. - М., 1975. 29. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии- 2-е изд. -М. : Просвещение: ВЛАДОС, 1995. 30. Николаев А.П. К вопросу о подготовке беременных к родам в женских консультациях. Акушерство и гинекология, 1952 , № 5 , стр. 37. 31. Общение детей в детской саду и семье / Под. ред. Т.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед.. наук СССР. - М.: Педагогика, 1990. 32. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. - М.: Просвещение, 1996. 33. Перинатальная психология и акушерство, Волгоград, 2001 г.-306с. 34. Платонов К.И., Вельвовский И.И. Психопрофилактика болей в родах. Медгиз, 1940, стр.28. 35. Практическая психология: Учебно-методическое пособие/Под. Ред. доктора психологических наук, профессора С. В. Кондратьевой. - Мн. : Ред. Журн. "Адукацыя i выхаванне", 1997. 36. Профессиональная деятельность детского городского психологического центра. /Под ред. Е.И.Рогова. - М.: Шахты, 1993, с.402-581. 37. Психика и роды. Под ред. Айламазяна.-246с. 38. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности /Под ред. Т.В.Лаврентьевой.- М.: Новая школа, 1996. 39. Радина Н.К. Изучение самопринятия у детей, воспитывающихся в закрытых дошкольных учреждениях и в семье // Вопросы психологии. - 2000. - №3. 40. Развитие образа себя, образа сверстника и взаимоотношений детей в процессе общения // Развитие общения дошкольников со сверстниками. - М.: Педагогика, 1989. 41. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное посоие. -М. : ВЛАДОС, 1996. 42. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. -М.: Педагогика, 1988. 43. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. М.,1970. 44. Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. - Тбилиси, 1989. 45. Семья и психологические консультации. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Смолина. -М.: Педагогика, 1980, - 206 с. 46. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. -М.: Изд-во МГУ, 1989 47. Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. - М.: 1991. 48. Филипчук Г. Знаете ли вы своего ребенка. - М.: Просвещение, 1980, с.92-108. 49. Шульц-Вильд Л. Наш ребенок. -М.: Республика, 1999, -341 с. 50. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Санкт-Арт, 1996.-246с.
Цена: 2000.00руб.