Основные новообразования подросткового возраста 2009-43

ID работы - 751578
психология (курсовая работа)
количество страниц - 43
год сдачи - 2009

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение…………………………………………………………………….3
1. Подростковый возраст в свете разных концепций…………………….5
1.1. Влияние исторического времени……………………………………..5
1.2. Новые тенденции в изучении отрочества
(Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин, Л.И.Божович)……………………..8
2. Личностное развитие в подростковом возрасте……………………..18
2.1. Формирование самосознания и образа "Я" в отрочестве…………18
2.2. Общение и формирование волевых качеств
в подростковом возрасте…………………………………………….21
3. Достижение психического развития в подростковом возрасте……..28
3.1. Новообразования в когнитивной сфере подростка………………...28
3.2. Нравственное развитие в отрочестве………………………………..32
3.3. Развитие деловых качеств и интересов личности подростка……...34
Заключение………………………………………………………………..37
Библиографический список………………………………………………38
Глоссарий………………………………………………………………….40
Приложения……………………………………………………………….41

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

В современной психологии под подростковым возрастом понимается период онтогенеза от 10-11 до 11-15 лет, соответствующий началу перехода от детства к юности.
Переход к подростковому возрасту характеризуется глубокими изменениями условий, влияющих на личностное развитие ребенка. Они касаются физиологии организма, отношений, складывающихся у подростков со взрослыми людьми и сверстниками, уровня развития познавательных процессов, интеллекта и способностей. Основу формирования новых психологических и личностных качеств подростков составляет общение в процессе различных видов осуществляемой ими деятельности. Изменение социальной ситуации развития подростков связано с их активным стремлением приобщиться к миру взрослых, ориентацией поведения на нормы и ценности этого мира. Организм ребенка начинает быстро перестраиваться и превращаться в организм взрослого человека. Центр физической и духовной жизни ребенка перемещается из дома во внешний мир, переходит в среду сверстников и взрослых. Отношения в группах сверстников строятся на более серьезных, чем развлекательные совместные игры, делах, охватывающих широкий диапазон видов деятельности, от совместного труда над чем-нибудь до личного общения на жизненно важные темы. Во все эти новые отношения с людьми подросток вступает, уже будучи интеллектуально достаточно развитым человеком и располагая

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Ариес Ф. Возрасты жизни // Философия и методология истории. - М., 1977. - 320с. 2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1986. - 366с. 3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. - 288с. 4. Боссарт А.Б. Хрестоматия по возрастной и педагогической психол. Парадоксы возраста или воспитания. - М.: Просвещение, 1991. - 358с. 5. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка (1928) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. - 1991. - №4. - С.5-18. 6. Драгунова Т.В. "Кризис" объясняли по разному // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М., 1996. - С.98. 7. Давыдов В.В. Психологический словарь. - М.: Педагогика, 1983. - С.289. 8. Зак А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. - М: Просвещение, 1994. - 320с. 9. Ковалёв А.Г., Мясищев В.Н. Психические особенности человека. Т.2. - М., 2006. - 443с. 10. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). - М.: Изд-во УРАО, 1997. - 325с. 11. Левитов Н.Д. Способности и интересы. - М., 1962. - 328с. 12. Лурия А.Р., Юдович Ф.Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка. - М: Издательство АПМ РСФСР, 1956. - 369с. 13. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 кн. - 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 2003. - Кн.2: Психология образования. - 369с. 14. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. - М: Пресс, 1977. - 339с. 15. Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. - М: Тривола, 1995. - 325с. 16. Теплов Б. М. Способность и одарённость. - М., 1947. - 380с. 17. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности. - М., 1994. 378с. 18. Учителям и родителям о психологии подростка: Науч.-попул./Г. Г. Аракелов, Н. М. Жариков, Э. Ф. Зеер и др.; Под ред. Г. Г. Аракелова. - М.: Высш. шк., 1990. - С.28-33. 19. Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: - Изд. Центр "Академия", 2002. - 208с. 20. Шадриков В.Д. Познавательные процессы и способности в обучении. - М.: Просвещение, 1990. - 217с. 21. Эльконин Д.Б. Детская психология. - М., 1960. - 208с. 22. Эриксон Э. Детство и общество. - СПб, 1996. - 426с.
Цена: 1350.00руб.