Методы и формы воспитания

ID работы - 647482
психология (контрольная работа)
количество страниц - 19
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

ВВЕДЕНИЕ 3
1. МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ 5
1.1. СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 5
1.2. КОНЦЕПЦИИ ВОСПИТАНИЯ 7
2. МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОПЫТА ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой личности в процессе исторического развития общества не совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, объективных социальных условий, так и на реализацию открывающихся на каждом историческом этапе новых возможностей для духовно-нравственного совершенствования человека. В этом двуедином процессе реальная возможность развития человека как личности обеспечивается всей совокупностью материальных и духовных ресурсов общества.
Однако наличие объективных условий само по себе еще не решает задачу формирования развитой личности. Необходима организация систематического, базирующегося на знании и учете объективных закономерностей развития личности процесса воспитания, который служит необходимой и всеобщей формой этого развития. Целевая установка воспитательного процесса требует не только умственного развития детей, не только развития их творческих потенций, умений самостоятельно мыслить, обновлять и расширять свои знания, но и развития образа мышления, развития отношений, взглядов, чувств, готовности к участию в экономической, социальной, культурной и политической жизни, личностно-общественного становления, развития многообразных способностей, центральное место в которых занимает способность быть субъектом общественных отношений, способность и готовность участвовать в социально необходимой деятельности.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Возрастная и педагогическая психология. / Под редакцией А.В.Петровского. - М.: Высшая школа, 1992.
2. Возрастная психология и педагогика. / Под редакцией М.В.Гомезо, М.В.Матюхиной, Т.С. Михальчик. - М.: Просвещение, 1984.
3. Выготский Л.С. Полное собрание сочинений, т.2. - М.: Просвещение, 1986.
4. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. - М.: Просвещение, 1986.
5. Кон И.С. Психология юношеского возраста. - М.: Просвещение, 1975.
6. Педагогика. / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М.: 1988.
7. Практикум по возрастной и педагогической психологии. / Под редакцией проф. А.И.Щербакова. - М.: Просвещение, 1982.
8. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. - М.: Высшая школа, 1997.

Цена: 1000.00руб.