Метод коррекционной работы - сказкотерапия

ID работы - 634078
психология (контрольная работа)
количество страниц - 11
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

1. Что такое коррекция. 3
2. Сказка в работе с дошкольным возрастом 5
Список литературы 11

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Одно из значений термина "коррекция" в переводе с латинского языка - поправка, частичное исправление или изменение (лат. Correctio).
Под психологической коррекцией понимается определенная форма психолого - педагогической деятельности по исправлению таких особенностей психического развития, которые по принятой в возрастной психологии системе критериев не соответствует гипотетической "оптимальной" модели этого развития, норме или возрастному ориентиру как идеальному варианту развития ребенка на той или иной ступени онтогенеза.1
Существуют две основные формы отставания в развитии:
1) отставания, связанные с органическими нарушениями нервной системы и требующие специальной клинико-психологической или медицинской помощи и внимания
2) временное отставание в психическом развитии, неадекватное поведение, связанные с неблагоприятными внешними и внутренними условиями развития практически здоровых детей.
Психологическая коррекция как форма психолого-педагогической деятельности впервые возникла именно в дефетктологии применительно к различным вариантам аномального развития.
По мере становления и укрепления профессиональных позиций детской практической психологии понятие "психологическая коррекция" перекочевало из области аномального развития в область нормального психического развития ребенка.
В нормальном ходе развития нередко встречаются различные расстройства, нарушения, отклонения. Понятие нормального детства не подразумевает какого-то стерильного, беспроблемного развития ребенка. Здесь имеются разнообразные трудности и проблемы развития как распространенные, типичные, так и индивидуальные.
Любая перспективная программа коррекции и развития ребенка может быть эффективной лишь тогда, когда она основана на правильном заключении о состоянии его психики и специфических индивидуальных особенностях становления его личности.
При коррекции страха у детей очень важно определить источник страха. "Реальный страх, - по мнению Фрейда - это страх перед известной человеку опасностью. Он рационален, т.к. представляет собой реакцию на восприятие внешней опасности.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Гуревич П.С. "Клиническая психология", Москва 2001г., 512 с.
2. Дубровина И.В. "Психокоррекционная и развивающая работа с детьми", Москва 2001г., 160с.
3. Кащенко В.П. "Педагогическая коррекция", Москва 2000г., 304с.
4. Немов Р.С. "Психология", Москва 2003г., 640 с.
5. Стрелкова Л.П. "Уроки сказки", Москва 1989г., 162 с.


Цена: 1000.00руб.