Изучение уровня и особенностей словарного запаса умственно отсталых дошкольников е34242

ID работы - 669172
психология (курсовая работа)
количество страниц - 33
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

ВВЕДЕНИЕ 3
I. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ О РАЗВИТИИ РЕЧИ НОРМАЛЬНЫХ И УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ В НОРМЕ И ПРИ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ 6
1.2. СПЕЦИАЛИСТЫ О МЕРАХ ПО КОРРЕКЦИОННОМУ РАЗВИТИЮ РЕЧИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ 13
II. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ 18
2.1. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 21
2.2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

В настоящее время активно развиваются теория и практика детской дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии. Перед медико-психолого-педагогическими службами стоит задача углубленного изучения особенностей психического развития каждого ребенка для определения адекватных индивидуализированных мероприятий коррекционно-воспитательного, развивающего и лечебно-профилактического воздействия.
При изучении и воспитании детей дошкольного возраста интегрируются данные разных научных дисциплин: общей и специальной психологии и педагогики, невропатологии и психопатологии, отоларингологии и офтальмологии, лингвистики и диалектологии и т.д.
Развитие коррекционной педагогики и специальной психологии неизбежно приводит к поиску новых, более эффективных методов коррекционно-педагогического воздействия на детей с различными видами отклонений в развитии. В связи с развитием психолингвистики эти поиски стали не только интенсивнее, но и результативнее.
Достигнуты значительные успехи в развитии разных отраслей дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии. Многочисленные работы посвящены детям с нарушениями интеллекта, зрения, слуха, речи, эмоционально-волевой, двигательной сферы и т.д.
Накоплено значительное количество фактов, характеризующих специфические особенности детей с разными отклонениями в развитии, и обилие методического материала по каждому разделу дошкольного коррекционного воспитания и обучения. Детально изучены и продолжают исследоваться структура и механизм отклонений в развитии, разработаны пути воздействия, адекватные

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. - М., 1985.
9. Глухов В. П. Исследование состояния монологической речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Дефектология. - 1986, - № 6.
10. Ермолаева М.В., психологические рекомендации и методы развивающей и коррекционной работы с дошкольниками М.: Издательство "Институт практической психологии"; Воронеж: МОДЭК, 1998. 176 с.
11. Исаев Д.Н. "Психопатология детского возраста", Спб.: СпецЛит, 2001г., 463с.
12. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений, Под ред. Б.П.Пузанова. 3-е изд., доп. М.: Академия, 2001. 160 с.

Цена: 2000.00руб.