Изучение особенностей взаимосвязи уровня развития мотивации достижения успеха (ДУ)

ID работы - 640545
психология (курсовая работа)
количество страниц - 46
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

ВВЕДЕНИЕ 3
I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 6
1. Понятие потребности, мотива и стимула 6
1.1. Понятие потребностей личности 6
1.2. Понятие мотива личности 8
2. Агрессивность 17
2.1. Понятие агрессивности 17
2.2. Теории агрессивности 17
2.3. Виды агрессии и агрессивности 23
2.4. Факторы, побуждающие к агрессии в деятельности медицинского работника 24
II. ЭМПИРИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 27
ВЫВОДЫ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЯ 41

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Актуальность работы. Путь к эффективной профессиональной деятельности человека лежит через понимание его мотивации. Только зная то, что движет человеком, что побуждает его к деятельности, какие мотивы лежат в основе его действий, можно попытаться разработать эффективную систему форм и методов совершенствования профессиональной деятельности.
Для этого нужно знать, как возникают или вызываются те или иные мотивы, как и какими способами мотивы могут быть приведены в действие, как осуществляется мотивирование людей.
С точки зрения организационного процесса проблема трудовой мотивации выступает не как относительно самостоятельная область исследования причин, определяющих направленность индивидуального поведения, а как поиск ненасильственных средств корректировки индивидуальных целей в направлении общей цели организации.
Важное значение имеет гармонизация мотивации достижения личности с особенностями его межличностного общения - поведение в конфликте и проявление агрессивности.
По моему мнению, особо значимой является совокупность мотивационных особенностей и поведения личности медицинского работника в конфликтной ситуации. В частности, изучаемая в рамках данной работы деятельность медицинских работников отделения реанимации, отличается высоким уровнем ответственности за жизнь и здоровье пациентов.
Никто точно не может сказать, как детально действует механизм мотивации, какой силы должен быть мотивирующей фактор и когда он сработает, не говоря уже о том, почему он срабатывает.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине. М., 1998 - 310 с.
2. Борисова Е. Индивидуальный подход к мотивации сотрудников (По материалам конференции "Управление предприятием: система мотивации персонала")//Персонал-МИКС.-2002.-№ 2. - с. 23-36
3. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.2, М., Мир, 1992 - 376 с.
4. Гринберг Дж. Управление стрессом. 7-е изд., СПб, Питер, 2002. - 496 с.
5. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб, Питер, 2001. - 752 с.
6. Ильин Е.П. Оптимальные состояния человека как психофизиологическая проблема. //Психологический журнал, 1981, Т.2, № 5, с.35-42.
7. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. М., 1988. - 213 с.
8. Кокс Т. Стресс. М. Медицина, 1981. - 199 с.
9. Лоренц К. Агрессия - М.: Эврика, 2001. - 175 с.
10. Макарова О.Ф. Подростки: агрессивность и психосоматика. //Журнал практического психолога, N 7-8, июль-август, 1999.
11. Маслоу А. Мотивация и личность.- СПБ.:Евразия, 1999. - 568 с.
12. Матвеев В.Ф. Основы медицинской психологии этики и деонтологии. М. Медицина, 1989. - 156 с.
13. Ореховский В.И., Витенко И.С., Кондратенко Г.П. Формирование психологической готовности молодежи к медицинскому труду. Киев, 1989. - с. 45-89.
14. Психология. Словарь /под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского, М. Политиздат, 1990. - 494 с.
15. Петленко В.П., Шамов И.А. Мудрость взаимности. - Л., 1989. - 214 с.
16. Соложенкин В.В. Психологические основы врачебной деятельности. - М., 1997. - 178 с.
17. Сук И.С. Врач-как личность. - М,, 1984. - 156 с.
18. Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. - Л., 1984. - 218 с.
19. Шорохова Е.В. Методологические проблемы соотношения психологии и медицины //Психология и медицина. - М., 1978. - 79 с.
20. Шулипенко И.М. Проблемы нравственности в профессиональной подготовке студента-медика //Актуальные психолого-педагогические проблемы медицинского образования в Украинской ССР. - Киев-Иваново-Франковск, 1990. - с. 150-152


Цена: 2000.00руб.