Исследование школьной тревожности

ID работы - 625137
психология (контрольная работа)
количество страниц - 12
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Содержание:




1. Постановка проблемы………………………………………………………..3
2. Формулировка гипотезы……………………………………………………..4
3. Методика исследования………………………………………..…………….5
4. Расчет……………………………………………………….…………………9
5. Вывод……………………………………………………….………………..12
Список литературы…………………………………………………………………13

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

1. Постановка проблемы

Данная контрольная работа по дисциплине "Математические методы психологии" посвящена исследованию школьной тревожности в зависимости от уровня интеллектуального развития учащихся среднего школьного звена.
Постановка данной проблемы обусловлена следующим. При переходе из младшей школы к обучению в среднем звене младшие подростки испытывают большое психологическое напряжение. Это проявляется в различных аспектах жизни, в том числе в увеличении школьной тревожности.
В школьной тревожности можно выделить несколько особенностей, которые могут быть взаимосвязаны между собой. Так, например, можно предположить, что страх ситуации проверки знаний может быть связан со страхом самовыражения. Если ребенок, например, боится выглядеть глупым, неуспешным в глазах окружающих, или боится просто обратить на себя внимание, то и ситуация проверки знаний будет связана с этой проблемой. Ему будет сложно справиться с волнением и тревогой, когда предполагается ответ у доски или контрольная работа, о результатах которой будут говорить в классе.
С другой стороны, тревожность может быть обусловлена уровнем интеллектуального развития подростка, т.е. в числовом выражении IQ.
Когда ребенок спокойно относится к ситуации проверки знаний? Когда ему легко проявить себя, он не испытывает неудобства при высказывании своего мнения, когда он чувствует себя успешным в учебной деятельности; а также когда чувствует, что его интеллектуальный потенциал дает возможность справиться с ситуацией.
Есть ли связь между уровнем школьной тревожности и уровнем интеллектуального развития; и если да, то какая? - эти вопросы и являются предметом данного исследования.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

Список литературы

1. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта,1998.
2. Жафяров А.Ж., Жафяров Р.А. Математическая статистика. - Новосибирск, НГПУ, 2000.
3. Захаров В.П. Применение математических методов в социально-психологических исследованиях. Учебное пособие. Л.: ЛГУ, 1985.
4. Немов Р.С. Психология: в 3-х книгах, книга 3: Психодиагностика. М., 2000.
5. Обухова Л.Ф. Детская психология. - М., МПА, 1995.
6. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта,1998.


Цена: 1000.00руб.