Исследование личности в условиях дизонтогенеза

ID работы - 622782
психология (контрольная работа)
количество страниц - 14
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
1. Общая характеристика дизонтогенеза 4
2. Виды психического дизонтогенеза 6
Заключение 14
Список литературы 15

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Термин "дизонтогенез" (dys- греч. приставка, означающая "отклонение от нормы" + греч. ontos -сущее, существо + греч. genesis - развитие) впервые был употреблен Й. Швальбе в 1927 г. для обозначения отклонения внутриутробного формирования структур организма от нормального хода развития. В отечественной дефектологии данные состояния объединяются в группу нарушений (отклонений) развития.
Дизонтогенез - нарушение онтогенеза - индивидуального развития. Отсюда - дизонтогении - болезненные состояния, обусловленные нарушением развития организма и личности.
Первоначально к дизонтогенезу относились лишь нарушения внутриутробного развития, врожденные аномалии развития - уродства, прежде всего, телесные.
В настоящее время под дизонтогенезом понимается нарушение развития с момента зачатия до самой смерти, поскольку развитие организма, особенно человеческой личности, продолжается на протяжении всей его жизни.
Дизонтогенез может касаться любых органов и систем, организма и личности в целом. Нарушения развития нервной системы, в частности, психики, личности относятся к так называемому психическому дизонтогенезу.
Данные состояния сравнительно хорошо исследованы и представлены в ряде работ отечественных ученых (Т. А. Власова, М. С. Певзнер, 1973; Б. В. Зейгарник, 1999; В. В. Лебединский, 1985; Л. И. Переслени, Е. М. Мастюкова, Л. Ф. Чупров, 1990; Г. Е. Сухарева, 1960; С. Я. Рубинштейн, 1999), изучавших клинико-психологические и психодиагностические аспекты этой проблемы.
Цель работы - исследовать личности в условиях дизонтогенеза.
Для достижения цели, необходимо решение ряда задач:
1. Рассмотреть общую характеристику дизонтогенеза;
2. Проанализировать виды психического дизонтогенеза.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

Список литературы

1. Власова Т. А., Певзнер М. С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. -М.: Владос, 2003. - 328с.
2. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. - М.: Лира - пресс, 2003.- 244с.
3. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. - М.: Медицина, 2000.-321с.
4. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. - М.: Изд-во МГУ, 2005. - 214с.
5. Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы./ Под ред. Ж. И. Шиф. - М.: Наука, 2001. - 318с.
6. Переслени Л.И., Чупров Л.Ф. О процессах регуляции познавательной деятельности во взаимосвязи с уровнем интеллектуального развития младших школьников. - Абакан: Педагогика, 2000.- 371с.
7. Римашевская Н. В. Дизонтогенез // Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста /Под общей ред. С. Ю. Циркина. - СПб.: Изд-во "Питер", 2003.- 368с.
8. Шевченко С. Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно-педагогические аспекты. - М.: Владос, 2001. - 286с.
Цена: 1000.00руб.