Герменевтический метод

ID работы - 601038
психология (контрольная работа)
количество страниц - 14
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Содержание


1. Метод наблюдения________________________________________ 3
2. Самонаблюдение__________________________________________ 5
3. Беседа___________________________________________________ 7
4. Герменевтический метод___________________________________ 10
5. План эксперимента________________________________________ 12
Список литературы___________________________________________ 15

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

1. Метод наблюдения

Проблема: отсутствие постоянного режима дня, неумение распределить свою работу приводит к спешке или невыполнению заданий.
Цель: определить, играет ли роль режим дня в ритмичном выполнении работы.
Гипотеза: предположим, что при правильном режиме дня человек успевает без особой спешки и напряжения выполнять запланированную работу.
Объект исследования: деятельность человека.
Предмет исследования: роль режима дня.
Ход исследования.
В течение 7 дней проводилось включенное наблюдение. В поле зрения исследователя находились два человека. И. - девушка 18 лет, и В. - юноша 16 лет. Результаты исследования представлены в таблице 1.
Таблица 1

Переменная 1 день 2 день 3 день 4 день 5 день 6 день 7 день
Время выполнения задания И. 19ч.48м.- 21ч.15м.
22ч.10м.- 1ч.25м. 16ч.00м.- 18ч.30м. 16ч.25м.- 17ч.10м.;
23ч.40м.- 1ч.45м. 20ч.45м.- 23ч.00м. Не занималась 19ч.30м.- 21ч.15м.;
23ч.00м.- 24ч.55м.
Эмоциональное состояние И. Напряженное, негативное Напряженное, работа в спешке Спокойно, уверенно, не спеша Нервозно, в спешке Напряженное, сказывается усталость Спокойно
Напряженное, сказывается усталость
Обоснование времени выполнения Гуляла, общалась по телефону Гуляла, общалась по телефону Сразу после занятий
Сразу после занятий;
Гуляла
Гуляла, общалась по телефону Не делала задание Гуляла, общалась по телефону
Время выполнения задания В.
16ч.35м.- 18ч.15м.
17ч.00м.- 18ч.45м. 16ч.40м.- 18ч.10м. 16ч.25м.- 19ч.10м.
16ч.55м.- 19ч.25м. 16ч.30м.- 19ч.40м. 18ч.00м.- 20ч.15м.
Эмоциональное состояние В. Негативно, без желания Спокойно, уверенно Спокойно, уверенно Спокойно, уверенно Негативно, без желания Спокойно Спокойно, уверенно
Обоснование времени выполнения Сразу после занятий
Сразу после занятий
Сразу после занятий
Сразу после занятий

Сразу после занятий
Сразу после занятий
После поездки за город



Вывод. Таким образом, мы наблюдали, что один человек выполнял задания, которые необходимо было выполнить, сразу после возвращения домой и обеда (В.),а затем занимался своими делами, общался и развлекался. Другой И.), не задумываясь о том, как она будет выполнять работу поздно вечером, общалась с друзьями и развлекалась.
Соответственно, эмоциональное состояние у них разное, даже если у В. эмоциональное напряжение присутствует, это не связано с отсутствием времени, просто нет желания садиться заниматься. У И. эмоциональное напряжение связано именно с отсутствием времени, не говоря уже об отсутствии желания заниматься.
Если человек, з

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

Список литературы


1. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. - СПб., 1998.
2. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М., 2003. - Кн. 1: Общие основы психологии.
3. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М., 2003. - Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.

4. Словарь практического психолога / Составил С.Ю. Головин. - Минск, 1997.

5. Столин В.В. Самосознание личности. - М.: МГУ, 1983.



Цена: 1000.00руб.