ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ а23444

ID работы - 659144
психология (курсовая работа)
количество страниц - 34
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

ВВЕДЕНИЕ 3
I. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ О РАЗВИТИИ РЕЧИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ 6
1.1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ 6
1.2. КОРРЕКЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ 10
II. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 34

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

В исследованиях по психологии и педагогике отмечается тенденция роста числа детей, имеющих нарушения развития. Особенно остро встают вопросы ранней квалифицированной диагностики речевых и интеллектуальных нарушений и выбора адекватных методов коррекционного воздействия в работе с детьми дошкольного возраста с проблемами в развитии. Опыт дошкольного воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью, накопленный в нашей стране, свидетельствует о значительных потенциальных возможностях детей дошкольного возраста, которые могут быть реализованы в условиях особым образом организованного обучения. Логопедическая работа занимает важное место в процесс е коррекции нарушений развития умственно отсталого ребенка.
Нарушения речи у умственно отсталых детей являются очень распространенными и имеют стойкий характер. Эти речевые расстройства оказывают отрицательное влияние на психическое развитие умственно отсталого ребенка, эффективность его обучения, затрудняет его общение с окружающими. Повышение эффективности коррекционной работы с детьми, имеющими недоразвитие интеллекта, во многом определяется качеством психолого-педагогического воздействия на процесс развития связной речи. Продуктивность этого процесса в известной степени обеспечивает умение ребенка пользоваться речью как средством общения в различных видах деятельности. Именно поэтому проблема разв

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

26. Филичева Т.Е., Чиркина Г.В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. - М.: Школьная Пресса, 2002.
27. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М., 1994.
28. Фролов Е.А. Логопедия. - М.: Просвещение, 1999. - 198с.
29. Хватцев М. Е. Логопедия. - М.: Учпедгиз, 1959
30. Эльконин Д.Б. Развитие речи детей в дошкольном возрасте. - М.: Педагогика, 1958. - 234с.




Цена: 2000.00руб.