Сущность информационных технологий в сфере образования

ID работы - 726768
педагогика (реферат)
количество страниц - 15
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
Новые информационные технологии обучения 4
Понятие о технологии, педагогической технологии, информационной технологии 4
Использование информационных технологий в образовании 6
Понятие об автоматизированных системах управления (АСУ), автоматизированных диагностических комплексах (АДК), компьютеризированных рабочих местах (АРМ) и т.п. 8
Проблемы информатизации в образовании 10
Заключение 14
Список литературы 15

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Во всех сферах образования ведутся поиски способов интенсификации и быстрой модернизации системы подготовки, повышения качества обучения с использованием компьютерных технологий.
Применение компьютерных технологий в учебном процессе дает возможность использовать в педагогической практике психолого-педагогические разработки, позволяющие интенсифицировать учебный процесс, реализовывать идеи развивающего обучения.
Возможности компьютерных технологий как инструмента человеческой деятельности и принципиально нового средства обучения привело к появлению новых методов и организационных форм обучения и более быстрому их внедрению в учебный процесс.
В данной работе изучим сущность информационных технологий в сфере образования.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Ваграменко Я.А., Компьютерные сети: отечественные и зарубежные. - М., 2001. 2. Климеко С.В., Уразметов В. Internet. Среда обитания информационного общества. - Протвино, 2002. 3. Крол Эд. Всё об INTERNET. Руководство и каталог. - Киев, 2000. 4. Макаров Р.Никитович., Добрянский И.А., Деминский А.Ц., Демура И.В. Автоматизированные диагностические комплексы и коррекция профессионально важных качеств: Учебное пособие; Международ. академия проблем Человека в авиации и космонавтике, М. , 2001. 5. Петраков А.В. Введение в электронную почту. - М., 2001. 6. Якубайтис Ч. Л. Информационные сети и системы. Справочная книга. - М.: 2003.
Цена: 1000.00руб.