Сущность, основные тенденции и идеи демократизации образования (Белоруссия)

ID работы - 731087
педагогика (реферат)
количество страниц - 11
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение……………………………………………………………………2
1. Особенности гуманистического подхода в воспитании и обучении…………………………………………………………………………...2
2. Процесс развития демократических тенденций в истории образования………………………………………………………………………..7
3. Сущность, основные тенденции и идеи демократизации образования……………………………………………………………………….8
Заключение………………………………………………………………..10
Список литературы……………………………………………………….11

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Трудно подобрать один термин, название педагогической концепции, которая объединяет усилия многих педагогов и, в сущности, не представляет цельной теории, но является едва ли не самой привлекательной для специалистов на протяжении века. Главное, что характеризует гуманистический подход к воспитанию, - это акцент на деятельности ребенка и создании условий для его развития.
Педагогический смысл демократизации образования сводится к преодолению негативных последствий авторитарной педагогики, порожденной тоталитарной государственной системой, которая способствовала отчуждению субъектов образования от образовательных институтов.
Демократизация системы образования является важной задачей во многих странах. Их опыт позволяет увидеть реальный вклад образования в развитие демократического общества.
В течение последних 10-15 лет можно наблюдать усиление тенденции применения гуманистического подхода в педагогике. На официальном уровне настойчиво и последовательно проводится идея гуманизации и гуманитаризации педагогики, говорится о личностно-ориентированной педагогической концепции. Цели и задачи, которые формулируются в соответствующих документах, в целом укладываются в рамки гуманистической педагогики, хотя на практике осуществляются с большим трудом.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов - Спб.: Питер. - 2000, - 304 с. 2. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня/ Под ред. Н.Л.Селивановой. М., 1998 - 233 с. 3. Детство без жестокости и насилия/ авт.-сост. Е.А. Климкович, С.В. Дормаш. - Минск: Красико-Принт, 2007. - 176 с. 4. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студентов высш. и средн. учеб. заведений / С.А.Смирнов; Под ред. С.А.Смирнова. - М.: Издательский центр "Академия", 1999. - 512 с. 5. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В.2 кн. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2002 - 576 с.
Цена: 1000.00руб.