Современная система образования в России

ID работы - 711272
педагогика (курсовая работа)
количество страниц - 45
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение
Образование и общество
1. Основная часть
1.1. Непрерывное образование
1.2. Характеристика образовательной системы в России
1.2.1 Центральное звено системы
1.2.1.1. Соросовские учителя, их высказывания по реформированию школьного образования
1.2.2. Дошкольные образовательные учреждения
1.2.2.1. Уникальность системы ДУ в России
1.2.2.2. Проблема преемственности (дет. сад - школа, дет. сад - прогиназия Нижний Новгород)
1.2.2.3. Уровни высшего образования на современном этапе
1.2.2.4. Послевузовское образование
частные и альтенативные образовательные учреждения
1.2.2.5. Вальдорфские школы
1.2.2.6. Школа Марии Монтессори
национальные учебные заведения
3. Заключение
Система образования как "фильтрующее устройство"

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

В 1971 году Иван Иллих написал книгу, названную "Общество, отказавшееся от образования". В ней он настаивал на отмене обязательного образования, аргументируя это тем, что школа не развивает способностей ученика, а лишь заставляет дорожить материальными ценностями и техническими знаниями, попадая таким образом в зависимость от квалифицированных специалистов и бюрократов. Он считал, что образование не эффективно не только при обучении грамотности, оно внушает учащимся чувство своей неполноценности. Иллих считал, что школы следует заменить частными учебными заведениями, где людей будут обучать любимому делу, а не навязывать предметы, которые им не нравятся или их не вдохновляют. Он также писал, что работодатель не должен спрашивать об оценках человека и о том, как он сдавал экзамены. При приеме на работу должны учитываться только компетентность человека в той или иной сфере.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

Цена: 2000.00руб.