Соотношение воспитания и обучения и их влияние на развитие

ID работы - 721376
педагогика (реферат)
количество страниц - 12
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

ВВЕДЕНИЕ 3
1. СУЩНОСТЬ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ 4
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАНИЯ В ХОДЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Одна из самых спорных тем в педагогике - тема развития. В отечественной психологии и педагогике ощутимых результатов в изучении развития школьников добились П.П Блонский, Л.С. Выготский, Г.С. Костик, С.Л. Рубинштейн, А.Р. Лурия, Заметный след в науке оставили зарубежные исследователи Л. Термен, Э. Геккель, Ф. Мюллер, Й. Шванцнара. Существует несколько направлений и концепций развития (биогенетическая, социогенетическая, культурно-историческая, деятельностная). Существуют споры о ведущей роли какого-либо из факторов развития (биологического, социального, фактора внутренней активности личности). Одним из интересных и важных вопросов является вопрос о соотношении воспитания и обучения в развитии детей. Актуальность этой темы связана и с вопросами развития нашей школы, образования.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Бабанский Ю.К. Педагогика. Новый курс. М., 1999. 2. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. М., 1997. 3. И. П. Подласый Педагогика. Новый курс. М., 1999. 4. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Минск, 1999. 5. Н.В. Талызина Педагогическая психология. М., 1998. 6. К. Флэйк-Хобсон, Брайн Е. Робинсон, П. Скин Мир входящему М., 1992. 7 Эльконин Б. Д. Психология обучения младшего школьника. // Избранные психологические труды. С. 227
Цена: 1000.00руб.