Социально-педагогические и психологические основы воспитания ребенка в неполной семье

ID работы - 737452
педагогика (курсовая работа)
количество страниц - 44
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 2
1. Социально-педагогические и психологические основы воспитания ребенка в неполной семье 5
1.1 Эмоциональное состояние детей в неполных семьях 5
1.2 Формы и методы социально-педагогической поддержки неполной семьи 12
1.2.1 Особенности работы социального педагога по социальной адаптации детей из неполных семей 12
1.2.2 Роль социального работника в формировании педагогической культуры родителя в неполной семье 14
1.2.3 Методы социально-педагогической работы с детьми из неполных семей 15
2. Организация опытно-экспертной работы 35
2.1 Цель опытно-экспертной работы 35
2.2 Описание опытно-экспериментальной работы 36
2.3 Выбор, обоснование методик, использованных в опытно-экспериментальной работе. Выводы 36
2.4 Способ обработки данных, полученных в ходе опытно-экспериментальной работы 40
2.5 Выводы по опытно-экспериментальной работе 41
Заключение 42
Список использованной литературы: 43

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Известно, что появление эмоциональных реакций связано с рядом неблагоприятных событий в детстве. Семейные конфликты, недостаток любви, смерть одного из родителей или развод могут стать сильными психотравмирующими факторами. Как утверждают медики, каждый пятый больной неврозом ребенок пережил в детстве разлуку с отцом.
Возрастание количества разводов, а также относительный рост числа неполных семей свидетельствуют о глубоких потрясениях, которые переживает ныне российская семья. Как показывает статистика, с начала века число разводов возросло на 700 %. Число неполных семей более чем удвоилось за последние 10 лет.
Число людей, которые предпочитают в одиночку воспитывать ребенка, вообще не вступая в брак, либо усыновляя, либо беря на воспитание приемных детей, возрастает, а идея создания неполной семьи становится все популярнее. За последние 20 лет количество первенцев, родившихся у незамужних матерей, возросло более чем в 2 раза.
Ежегодно в России официально расторгается примерно полтора миллиона браков, то есть раскол семьи переживают сотни тысяч детей. Развод, по мнению В.А. Сысенко [14, 149], - это стрессовая ситуация, угрожающая душевному равновесию одного или обоих партнеров, и особенно детей. Ситуация развода в семье наносит большой вред психическому здоровью ребенка, для которого нет и не может быть развода ни с отцом, ни с матерью. Родители не могут стать дл

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Анзорг Л. Дети и семейные конфликты. - М.; Просвещение, 1988. - 144с. 2. Арнаутова Е.П. Педагогическая коррекция детско-родительских отношений в условиях повторного брака матери: Диссертация к.п.н. - М.; Психология, 1998. - 143с. 3. Артур Б. и Кемме М. Дети и семейные конфликты. - М.; Просвещение, 1999. - 113с. 4. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. - М.; Психология, 2000. - 145с. 5. Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. - М.; Просвещение, 1999. - 276с. 6. Лисина М.И., Капчеля Г.И. Общение со взрослыми. - Кишинев; Владис, 1998. - 78с. 7. Лук А.Н. Эмоции и личность. - М.; Знание, 1999. - 49с. 8. Материалы VIII региональной конференции "Вузовская наука". Том II. Общественные науки. - Ставрополь; СевКавГТУ, 2004. - 136 с. http://www.ncstu.ru) 9. Пикхарт К.Е. Руководство для одиноких родителей. - М.; 1998. - 101с. 10. Рожина Л.Н. Развитие эмоционального мира личности. - Минск; Я и ребенок, 1999. - 175с. 11. Россия: 10 лет реформ. Социально-демографическая ситуация. ИСЭПН РАН: XI ежегодный доклад. - М.; 2005. - 7с. 12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.; Наука, 2002. - 139с. 13. Смирнова Е.О., Собкин В.С., Асадулина О.Э., Новаковская А.А. Специфика эмоционально-личностной сферы дошкольников, живущих в неполной семье. // Вопросы психологии. 2002. - № 6. - 56с. 14. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. - М.; Этика, 2003. - 149с. 15. Уолтера Б. Кэннона. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. - М.; Просвещение, 1998. - 207с. 16. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. - М.; Просвещение, 1999. - 203с. 17. Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. - М.; Альфа, 1999. - 98с. 18. Хоментаускас Г.Т.Семья глазами ребенка. - М.; Педагогика, 2000. -168с. 19. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. - М.; Владос, 2003. - 133с. 20. Целуйко В.М. Неполная семья. - Волгоград; Семья, 2000. - 99с. 21. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Семья глазами ребенка. - М.; Педагогика, 2001. -160с.
Цена: 2000.00руб.