Проблема содержания образования как соотношения общечеловеческой культуры и реальных ресурсов процесса образования

ID работы - 691068
педагогика (реферат)
количество страниц - 15
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
1. Образование - всеобщая форма развития личности и общества 4
1.1. Связь образования и культуры 4
1.2. Образование как система 6
1.3. Содержание образования 7
2. Тенденции развития современного образования 11
Заключение 14
Список литературы 15

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Латинский термин "культура" означает взращивание, совершенствование чего-либо. Соответственно, и применительно к человеку это взращивание, совершенствование, формирование его образа.
Принимая во внимание данную трактовку, культура выступает предпосылкой и результатом образования человека.
Образование - это не только культурный феномен, но и социальный институт, одна из социальных подструктур общества. Содержание образования отражает состояние общества, переход от одного его состояния к другому. В настоящее время - это переход от индустриального общества XX в. к постиндустриальному или информационному XXI в.
Так как содержание образования черпается и пополняется из наследия культуры и науки, а также из жизни и практики человека, то образование является социокультурным феноменом.
Развитие и функционирование образования обусловлено всеми факторами и условиями существования общества: экономическими, политическими, социальными, культурными и другими. Вместе с тем цель образования - развитие человека, отвечающего требованиям того общества, в котором он живет, что находит свое отражение в связи образования и культуры.
Цель работы: Изучить проблему содержания образования как соотношения общечеловеческой культуры и реальных ресурсов процесса образования.
Задачи работы:
1. Рассмотреть связь образования и культуры.
2. Проанализировать образование как систему.
3. Изучить содержание образования.
4. Проанализировать тенденции развития современного образования.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2000. - 432 с.
2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М.: Просвещение, 1991. - 316 с.
3. История педагогики и образование / Под ред. А.И. Пискунова. - М.: Проспект, 2001. - 360 с.
4. Педагогика / Под ред. Бабанского Ю.К. - М.: Просвещение, 1988. - 479 с.
5. Харламов И. Ф. Педагогика. - М.: Высш. шк., 1990. - 442 с.


Цена: 1000.00руб.