Понятие и предназначение педагогического исследования

ID работы - 651136
педагогика (контрольная работа)
количество страниц - 15
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 2
1. Понятие и предназначение педагогического исследования 3
2. Методологический подход к педагогическому исследованию 4
3. Понятие и содержание методики педагогического исследования 6
4. Применение общенаучных методов в педагогических исследованиях 8
5. Эмпирические методы педагогических исследований 10
Заключение 13
Литература 15

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

В работе рассматривается применение методики и методов педагогического исследования. Методологические проблемы психологии и педагогики всегда относились к наиболее актуальным, острым вопросам развития психолого-педагогической мысли. Изучение психологических и педагогических явлений с позиций диалектики, т. е. науки о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления, позволяет выявить их качественное своеобразие, связи с другими социальными явлениями и процессами. В соответствии с принципами этой теории обучение, воспитание и развитие будущих специалистов исследуются в тесной связи с конкретными условиями общественной жизни и профессиональной деятельности. Все психолого-педагогические явления изучаются в их постоянном изменении и развитии, выявлении противоречий и путей их разрешения.
Объект изучения в работе - педагогическое исследование. Предмет исследования - методика и методы педагогического исследования.
Цель работы - выявить сущность методики педагогического исследования и определить применяемые в данном исследовании методы.
Задачи, решаемые в ходе работы:
- сформулировать понятие и значение педагогического исследования;
- определить основные методологические принципы педагогического исследования;
- рассмотреть основные подходы к определению методики педагогического исследования;
- охарактеризовать применение общенаучных методов в педагогическом исследовании;
- охарактеризовать применение эмпирических методов в педагогическом исследовании;

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М., 1982.
2. Ганзен В.А., Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования. - СПб. РИО. СпбГУ, 1991. - 75 с.
3. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. - М.: Издательский центр "Академия", 2001.
4. Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. - Ростов н/Д.: "Феникс", 1999.
5. Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения. - М.: Просвещение, 1990.
6. Методы педагогических исследований / Под редакцией Пискунова А.И., Воробьева Г.В. - М.: Педагогика, 1979.

Цена: 1000.00руб.