Основные концепции правового образования школьников

ID работы - 749969
педагогика (контрольная работа)
количество страниц - 22
год сдачи - 2004

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Основные концепции правового образования школьников 3
Понятие и компоненты правовой культуры обучающихся 6
Список использованной литературы и источников 14
Анализ урока 15
Приложение № 1 22
Приложение №2 23

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Содержание правового образования школьников определяется с учётом тех изменений, которые происходят в России. В этих условиях меняется и характер отношений между государством и личностью.
Школа принимает на себя ответственность за воспитание граждан, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, чувством долга. В школе разработана система правового воспитания. Она делится на несколько этапов. Содержание правового воспитания каждого этапа определяется с учётом психологических особенностей школьников данного возраста.
Первый этап - 1-4 классы. Ребёнок в этом возрасте приобретает новую социальную роль - "ученик". Расширяется круг его общения, поэтому встаёт вопрос о формировании культуры общения. Он заключается в овладении конкретных правил: усвоение требований, предъявляемых ученику школой, осознание своих прав как ученика, приобретение умений выполнять обязанности и осуществлять права. Расширяется круг мест, посещаемых им, в том числе самостоятельно. Отсюда становится актуальным приобретение знаний о правилах поведения в своем доме, на улице, транспорте, спортивных, культурных учреждениях.
Во время обучения начальной школе ученик приобретает знания о окружающим мире, что создает условия для первичного сообщения некоторых сведений об Отечестве, государстве, законах. Важно также сообщать о том, к кому школьники могут обратиться для своей защиты, в том числе и в случае жестокого обращения с ними родителей. Актуальна также профилактика правонарушений. Учащиеся познают основы гражданственности через игры "Путешествие в страну Знаний", "Посвящение в ученики". Через программы "Экология и дети", "Мир твоего права". Классные часы "Мы - пешеходы, мы пассажиры", "Красный, желтый, зеленый". Конкурсы рисунков на тему "Войди в природу другом", "История в рисунках детей" и т.д.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Всеобщая декларация прав человека (1948 г.) 2. Конвенция о правах ребенка (1989 г.) 3. Конституция Российской Федерации (1993 г.) 4. Закон РФ "Об образовании" (1992 г.) 5. Драманова Н.Ю., Ильина М.Е. Понятие "свободного гражданина", проблемы его становления и развития М., 2003 6. Бережнов Г.А. Политика и права человека. - Омск, 1993. 7. Бутенко А. П. Государство: его вчерашние и сегодняшние трактовки // Государство и право. 1993. № 7. 8. Иванов, А.Н. Костюков, В.Н. Скобелкин. Основы Российского Государства и права. Омск: 1995г. 9. Кистяковский Б. А. Социальные науки и право. - М., 1999. 10. Коваленко А.И. Правовое государство: концепции и реальность. - М., 1999 11. Коркунм Н. М. Лекции по общему государственному праву СПб.,2003. 12. Лебедев Л.И. Гражданское общество в правовом государстве. - М., 1998. 13. Современное государство и право. Вопросы теории и истории. -Владивосток., 1992. 14. Деларош П. Международный журнал Красного Креста. № 17. - Женева, июль-август 1997. - С. 424. 15. Права человека. Новое знание. Автор и составитель А.Я. Азаров. - М., 1995. - С. 67.
Цена: 600.00руб.