НОВЕЙШИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ (НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА)

ID работы - 737777
педагогика (реферат)
количество страниц - 12
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

ВВЕДЕНИЕ 3
НОВЕЙШИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ (НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА) 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
ЛИТЕРАТУРА 12

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

В настоящее время, когда происходят коренные изменения в обучении, когда кардинальным образом пересматриваются содержание и методы обучения, целесообразно вернуться к рассмотрению истории методики преподавания иностранных языков и основных тенденций её развития.
Сейчас никто не сомневается в том, что методика обучения иностранным языкам представляет собой науку. Самое первое определение методики было дано Е.М.Рытом в 1930 году, который писал: "методика преподавания иностранных языков представляет собой практическое приложение сравнительного языкознания". Аналогичной позиции придерживался и А.В.Щерба.
Возникновение взгляда на методику, как на прикладную лингвистику, было обусловлено тем, что в методике 30-х годов ещё недостаточно определилась специфика иностранного языка как учебного предмета, и не было разработанной системы методов исследования, без чего не может быть подлинной науки.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя. М.: АРКТИ-ГЛОССА, 2000. 2. Гальскова Н.Д., Яковлева Л.Н. Новый УМК по немецкому языку. Иностранные языки в школе, №1/98. 3. Карпов А.С. Психолого-методические проблемы в подготовке будущих учителей // Иностранные языки в школе. - 1997. - № 3. 4. Рогова Г.В., Ловцевич Г.Н. Личностное чтение // Иностранные языки в школе. - 1994. - № 1. 5. Руднева Т. И., Максимова И. Л. Психолого-педагогические проблемы билингвизма. Иностранные языки в школе, №4/95. 6. Хлыбова Г.Б. Принцип активности в обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. - 1994. - № 5.
Цена: 1000.00руб.