Научно - методические основы реализации технологии модульно - рейтингового обучения математике. 2008-84 педагогика

Введение-------------------------------------------------------------------------------------3
Глава I. Сущность технологии модульного обучения, ее особенности
1.1. Возникновение и содержание модульного обучения -------------------------6
1.2. Принципы и правила модульного обучения------------------------------------14
1.3 Техника составления модуля и критерии оценки его качества--------------18
1.4. Контроль результатов обучения --------------------------------------------------27

Глава II. Применение технологии модульно - рейтингового обучения при изучении тригонометрических уравнений и неравенств в Х классе
2.1. Эмпирическое исследование состояния проблемы---------------------------35
2.2. Реализация модульно-рейтингового обучения при изучении темы "Решение тригонометрических уравнений и неравенств"------------------------37
2.2.1. Содержание модуля.---------------------------------------------------------------37
2.2.2 Модуль А. Решение тригонометрических уравнений.----------------------41
2.2.3. Модуль В. Решение простейших тригонометрических неравенств ----51
2.2.4. Модуль С. Решение тригонометрических систем уравнений.------------63
2.3. Методические рекомендации по организации учебного процесса на основе технологии модульно-рейтингового обучения ----------------------------71

Заключение---------------------------------------------------------------------------------74
Литература----------------------------------------------------------------------------------76
Приложения --------------------------------------------------------------------------------79