Мотивационные установки слушателей вузов

ID работы - 634340
педагогика (контрольная работа)
количество страниц - 13
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Содержание

Введение 3
1. Исследования в сфере формирования мотивационных установок слушателей вузов 3
2. Структура мотивационных установок слушателей вузов 6
3. Этапы эволюции мотивационных установок студентов вузов 11
Заключение 13
Список использованной литературы 14

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Введение

В настоящее время проблема становления высококвалифицированных
специалистов приобретает большее значение. Современное общество предъявляет выпускнику ВУЗа, особые требования, среди которых важное место занимают высокий профессионализм, активность и творчество. Процесс совершенствования подготовки будущих специалистов в условиях современного образования достаточно сложен и обусловлен многими факторами. Одним из факторов является степень адекватности
мотивационных установок поступления в ВУЗ и получаемой профессии.
По мнению А.К. Маркова, "мотивационно-потребностное соответствие будущей деятельности является неприемлемым условием формирования творчески активной и социально зрелой личности" [5, с 6].
Особенно широко изучается мотивация отдельных видов деятельности в частности учебной деятельности. Большой вклад в изучение особенностей мотивации учебной деятельности внесли А.К. Маркова, А.Т. Матис, Ю.Б. Орлов, М.В. Матюшкина. Важность положительной мотивации для эффективности и успешности учебной деятельности была
доказана исследователями Г. Клаусом, В.А. Якунина, Н.И. Мишкова.
Кроме того, данные некоторых исследователей позволяют говорить, что высокая позитивная мотивация может играть роль компенсаторного фактора в случае низких специальных способностей (А.А. Мотков).
Актуальность выбранной темы работы обюусловлена тем, что исследование проблемы мотивации в профессиональном становлении студентов является наименее изученной. Студенческий возраст изучается в основном с точки зрения особенностей познавательных процессов и личностных особенностей студентов.
Целью настоящей контрольной работы является проследить процесс изменения мотивационных установок личности слушателей вуза.
Для достижения этой цели в работе решаются следующие задачи:
1. дать краткий обзор исследований в области учебной мотивации слушателей вузов;
2. описать структуру мотивационных установок слушателей вузов;
3. выделить этапы эволюции мотивационных установок личности слушателей вузов в процессе обучения.
Объектом исследования в работе является учебная мотивация, а предметом исследования - процесс эволюции мотивационных установок слушателей вузов.
Методом исследования в работе является анализ и обобщение научно-методической (психологической и педагогической) литературы, посвященной мотивации учебной деятельности.
Теоретическая значимость работы заключается в обобщении результатов исследований различных авторов в области мотивации учебной деятельности студентов; практическая значимость обусловлена возможностью применения ее результатов при разработке учебных курсов

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

Список использованной литературы


1. Вербицкий А. А., Платонова Т. А. Формирование познавательной и профессиональной мотивации студентов. - М.: Луч, 2004.
2. Зимняя И.А Педагогическая психология. Учебное пособие.- Ростов-на-Дону.: издательство "Феникс", 2004.
3. Ильина Т.А. Педагогика.- М.: Просвещение, 2003.
4. Кочергин А.В. Мизинцев В П Проблема аналитической оценки качества и эффективности учебного процесса в вузе Учебное пособие к спецкурсу - М.: Издательство МГУ, 2002 - с 74-93.
5. Маркова А К Пути развития психологии обучения // Педагогика №12, 2002 - с. 5-7.
6. Мизинцев В.П. Лабораторный практикум по педагогике Учебное пособие для студентов и преподавателей педагогического ВУЗа.- 2-е изд. перераб. и доп.- Южно-Сахалинск издательство ЮСГПИ 2003.- с.6-9.
7. Подласый И.П.- Педагогика.- М.: Просвещение, 2003.
8. Рыбалко Е.Ф. Мотивация к обучению студентов различных специальностей //Вестник Санкт-Петербургского университета. - Серия 6. Выпуск 2.- 2003.- с 65-73

Цена: 1000.00руб.