Диагностика как часть педагогической деятельности

ID работы - 728050
педагогика (реферат)
количество страниц - 19
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

1. Введение ……………………………………………………………. 3
2. Педагогическая диагностика ………………………………………... 4
3. Методы диагностики ………………………………………………... 6
4. Функции диагностики ………………………………………………. 9
5. Заключение ………………………………………………………….. 18
6. Список литературы ………………………………………………… 19

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Основное место в деятельности педагога, особенно классного руководителя, принадлежит изучению личности учащихся, которое позволяет контролировать ход и темп психического развития каждого учащегося, выявлять его индивидуальные особенности и потенциальные возможности, устанавливать особенности классных коллективов и тем самым научно обоснованно управлять учебно-воспитательным процессом. Изучение личности учащихся необходимо для выявления общих и функциональных задержек, трудностей психического, трудового и нравственного развития каждого ученика. Это даёт возможность своевременно организовать психолого-педагогическую коррекцию.
Помимо задач изучения личности учеников, у педагогов возникает необходимость проверки усвоения знания.
Эти задачи, занимающие первостепенное место в работе педагогов, решаются с помощью педагогической диагностики.
Педагогическая диагностика охватывает все диагностические задачи, возникающие в процессе образования.
Цель работы: изучить роль и особенности использования диагностики в педагогической деятельности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
2. Раскрыть сущность понятия "педагогическая диагностика" и ее роль в педагогической деятельности.
3. Изучить виды и методы педагогической диагностики.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Большая Российская энциклопедия. - М., 2002. С. 190. 2. Бухарова Г.Д, Мазаева Л.Н., Полякова М.В. Общая и профессиональная диагностика, учебное пособие,: Издательство Российского государственного профессионально-педагогического университета, Екатеринбург. 3. Гутник И.Ю. Педагогическая диагностика образованности школьников. Теория. История. Практика. - СПб, 2000. 4. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика / Перевод с немецкого. M., 1991. 5. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/Под ред. П.И.Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 1998. 6. Стоунс Э. Психопедагогика. - М., 1984. 7. Фридман Л.М., Волков К.Н. Психологическая наука - учителю. M.: Просвещение, 1985. 8. Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. M.: Просвещение, 1988. 9. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988.
Цена: 1000.00руб.