Анализ путей достижения успеха при усвоении субъективного сложного учебного материала

ID работы - 691537
педагогика (реферат)
количество страниц - 17
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
1. Характеристика процесса усвоения знаний 4
2. Понимание материала как достижение успеха при его усвоении 6
2.1. Определение понимания 6
2.2. Доступность и сложность учебного материала 8
2.3. Психологические причины непонимания учебного материала 9
2.4. Дидактические причины непонимания 12
Заключение 16
Список литературы 17

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

В условиях личностно-ориентированного обучения необходимо предоставить каждому ученику, опираясь на его способности, склонности, интересы, ценностные ориентации и субъектный опыт, возможность реализовать себя в познании, учебной деятельности, в процессе изучения и усвоения научных знаний, заданных в содержании различных учебных предметов.
Последние достижения отечественной экспериментальной психологии и педагогики (В.В.Давыдов, И. Зак, А.Н.Тубельский и др.) дают основание утверждать, что учащиеся, начиная с младшего школьного возраста, способны не просто воспринимать и осмысливать учебный материал, а вступать в диалог, ставить конкретные цели, анализировать способы своей деятельности (осуществлять рефлексию) и благодаря этому преобразовывать учебный материал, что существенно улучшает его усвоение.
Цель данной работы: Проанализировать пути достижения успеха при усвоении субъективного сложного учебного материала.
Задачи:
1. Дать характеристику процесса усвоения знаний.
2. Рассмотреть понимание материала как достижение успеха при его усвоении.
3. Изучить причины непонимания.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Коробов Е. Понимание как дидактическая проблема // Московский психологический журнал. - №12. - 2005. С. 28.
2. Педагогика / Под ред. Баранова и др. - М.: Просвещение, 1976. - 352с.
3. Педагогика / Под ред. Болотиной Л.Р., Баранова С.П., Семушиной Л.Г. - М.: Просвещение, 1987. - 288 с.
4. Смирнов С.Д. Психологические факторы успешной учебы студентов вуза. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.psy.msu.ru
5. Смирнова С.И. Педагогика. - М.: Просвещение - АСТ, 2000. - 478 с.
6. Шайденкова Т.Н. Структура дидактических умений учителя. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://psi.lib.ru

Цена: 1000.00руб.