Культурологические и социологические аспекты изучения иностранного языка

ID работы - 749792
нераспознанные (контрольная работа)
количество страниц - 10
год сдачи - 2007

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
1. Культурологические и социологические аспекты изучения иностранного языка 4
2. Сущность социокультурного подхода в обучении иностранному языку 5
3. Взаимодействие личности - языка - общества в обучении неродному языку 7
Заключение 9
Список литературы 10

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Язык - это универсальное средство общения, открытое для любой сферы человеческой деятельности. Внутренняя культура - это культура народа-носителя данного языка, а внешняя культура - это иноязычная культура. В условиях взаимосвязи и взаимозависимости современного мира различные культуры не изолированы друг от друга, а постоянно контактируют и взаимодействуют.
Тема данной работы посвящена лингвосоциокультурной направленности обучения иностранному языку как вторичному способу познания действительности, актуальность этой темы обусловлена тем, что владение иностранным языком - это не только знание человеком так называемых "объективных" параметров коммуникации и владение этими параметрами, это еще и знания, навыки, умения, позволяющие осуществить речевое и неречевое общение с носителями изучаемого языка в соответствии с национально-культурными особенностями чужого лингвосоциума. Социолингвистический компонент коммуникативной компетенции говорящего - важнейшая составляющая владения неродным языком.
Цель данной работы - определить связь языка с обществом, личностью, проанализировать воздействие и влияние лингвосоциокультурных аспектов на личность в процессе обучения иностранному языку.
Современное языковое образование как результат или проблема овладения неродным языком и чужой культурой представляет сложную структуру, где взаимодействуют разные лингвистические и социальные языковые аспекты. Что касается языкового образования как результата, то его смысл заключается в факте присвоения и личностью, и государством, и обществом всех тех ценностей, которые "рождаются" в процессе образовательной деятельности.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Кабакчи В.В. Практика англоязычной межкультурной коммуникации. - Санкт-Петербург: "Союз", 2001. 2. Колкер Я.М. и др. Практическая методика обучения иностранному языку. - М.: "Академия", 2000. 3. Комиссаров В.Н. Современное переводоведение. - М.: "ЭТС", 2001. 4. Тарасов Е.Ф. Исследование речевого мышления в психолингвистике // М.: "Наука", 1985. 5. Швейцер А.Д. Введение в социолингвистику. - М.: "Просвещение", 1975.
Цена: 750.00руб.