Этапы обучения детей решению задач 6476памм

ID работы - 644192
математика (контрольная работа)
количество страниц - 9
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
1. Этапы обучения детей решению задач 4
2. Знакомство со структурой задачи 6
3. Устные задачи 7
Заключение 9
Список литературы 10

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Математика - наиболее сложный предмет в школе. Поэтому в детском саду на сегодняшний день ребенок усваивает (или должен усваивать) элементарные математические знания.
К окончанию детского сада дети должны уметь:
считать до десяти в возрастающем и убывающем порядке, уметь узнавать цифры подряд и вразбивку, количественные (один, два, три...) и порядковые (первый, второй, третий...) числительные от одного до десяти;
предыдущие и последующие числа в пределах одного десятка, уметь составлять числа первого десятка;
узнавать и изображать основные геометрические фигуры (треугольник, четырехугольник, круг);
доли, уметь разделить предмет на 2-4 равные части;
основы измерения: ребенок должен уметь измерять длину, ширину, высоту при помощи веревочки или палочек;
сравнивание предметов: больше - меньше, шире - уже, выше - ниже;
знать дни недели, последовательность частей суток.
Формированию у ребенка математических представлений способствует использование разнообразных дидактических игр. Такие игры учат ребенка понимать некоторые сложные матем

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Данилова В.В., Рихтерман Т.Д., Михайлова 3.А. Обучение математике в детском саду. - М., 2005
2. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. - М., 1974
3. Метлина Л.С. Математика в детском саду. - М., 1984.
4. Роговская Е.Б. Формирование представлений о числе и величине у детей дошкольного возраста в процессе моделирования. - М., 1986
5. Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников. - М., 2004


Цена: 1000.00руб.