Упражнение 19.11 логика

Глава 2.
Упражнение 19.11
Определите алетическую модальность суждений: установите, является ли суждение фактически необходимым или случайным, воз¬можным или невоз-можным. Запишите суждения с помощью модаль¬ных операторов: ¬, ?, ¬?.
Во время охоты из-за неосторожного обращения с ружьем Чижов едва не ранил Воробьева.
Глава 3.
Упражнение 3.5
Сделайте вывод путем превращения; для проверки правильности вывода сформулируйте посылку в явной логической форме. Составь¬те схему вывода.
Не все птицы (S) перелетные (P)
Упражнение 14.5
Определите большую и меньшую посылку. Сделайте вывод. Про¬верьте правильность вывода с помощью круговых схем.
Ни один киноактер в нашем доме не проживает. Зотов про¬живает в на-шем доме.
Глава 4.
Упражнение 1.11 Чисто условное умозаключение
Найдите основание и следствие в условных посылках, сделайте вывод, постройте его схему. Если условная посылка явно не выражена, сформулируйте ее в явной логической форме (со связкой «если..., то...»). При решении задачи следует учесть, что некоторые посыл¬ки являются комбинированными сложны-ми суждениями.
Упражнение 5.8
Определите, какой метод научной индукции применяется в рассуждени-ях. Запишите в виде схем
Зная, что каждый химический элемент (A) имеет особый, отличаю¬щий его спектр (d), ученый Бунзен в 1860 г. открыл два новых щелочных металла: цезий и рубидий. Он исследовал щелочи, оставшиеся после испарения значи-тельно¬го количества минеральной воды из источника Дюркгейм. Изучая спек-троскопом пламя, которое давали эти соли из смеси солей, он на¬шел какие-то