Массовая культура России

ID работы - 615176
культура (курсовая работа)
количество страниц - 24
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Содержание

Введение 3
1. Общая характеристика массовой культуры России в последние годы 4
1.1. Влияние процессов общесоциального плана на массовую культуру последних лет 4
1.2. Крах системы культурного воспроизводства: пример книгоиздания 7
1.3. Динамика культурных предпочтений у основных социальных групп 10
2. Театр в России конца XX – начала XXI вв. 15
Заключение 23
Список литературы 25

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Введение

Массовая культура, будучи одним из самых ярких проявлений социокультурного бытия современных развитых сообществ, остается сравнительно малоосмысленным феноменом с точки зрения общей теории культуры. Интересные теоретические основания исследования социальных функций культуры (и в том числе массовой) были разработаны в последние годы Э.Орловой. В соответствии с ее концепцией в морфологическом строении культуры можно выделить две области: обыденной культуры, осваиваемой человеком в процессе его общей социализации в среде проживания (прежде всего в процессах воспитания и общего образования), и специализированной культуры, освоение которой требует специального (профессионального) образования. Промежуточное положение между этими двумя областями с функцией транслятора культурных смыслов от специализированной культуры к обыденному сознанию человека и занимает массовая культура. Подобный подход к феномену Российской культуры представляется весьма эвристичным.
С этой точки зрения весьма интересным представляется рассмотрение особенностей массовой культуры современной России.



1. Общая характеристика массовой культуры России в последние годы

1.1. Влияние процессов общесоциального плана на массовую культуру последних лет

Общую рамку, контекст для активности населения, его основных контингентов в сфере восприятия культурных образцов составляют, среди прочего, некоторые процессы общесоциального плана. Применительно к 1990-м гг. можно ограничиться из них тремя.
Распад советской государственной системы организации культурного тиражирования и распределения.
В данном случае имеются в виду социализирующие и репродуктивные институты советского и постсоветского общества: среднюю школу, книгоиздательскую систему, т.н. учреждения культуры - библиотеки, театры, музеи.
Говоря о распаде, нельзя сказать, что общее количество тех или иных из соответствующих учреждений и ведомств либо число их работников обязательно и резко сократились. Речь идет о падении их авторитета у значительной части населения, об утрате ими как институтами широких кругов заинтересованной и подготовленной публики. Так, согласно данным мониторингов ВЦИОМ 1993-1997 гг., доля тех, кто стал за последнее время, по их оценкам, реже бывать в театрах, музеях, библиотеках, от опроса к опросу продолжает оставаться максимальной именно среди более молодых россиян (до 29 лет); людей с высшим образованием; жителей Москвы и самых крупных городов; учащихся (студентов) и специалистов с высшим образованием. Важно отметить, что "стоячая волна" подобных негативных оценок воспроизводит

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

Список литературы

1 Левада Ю. Индикаторы и парадигмы культуры в общественном мнении// Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2004. № 3.
2. Зоркая Н. Тенденции в чтении россиян в 90-е годы // Там же. С. 44-49.
3 Дубин Б. Конец века // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2002. № 4. С. 13-14.
4. Гудков Л., Дубин Б. Литература как социальный институт. М., 2004. С. 99-151;
Цена: 2000.00руб.