Управляемый переход к свободному рынку

ID работы - 623074
концепции современного естествознания (ксе) (контрольная работа)
количество страниц - 15
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Вопрос №1 3
Вопрос №2 4
Вопрос №3 4
Вопрос №4 5
Вопрос №5 5
Вопрос №6 6
Вопрос №7 7
Вопрос №8 7
Вопрос №9 8
Вопрос №10 8
Вопрос №11 9
Вопрос №12 9
Вопрос №13 10
Вопрос №14 11
Вопрос №15 11
Вопрос №16 12
Вопрос №17 13
Вопрос №18 13
Вопрос №19 14
Вопрос №20 14
Вопрос №21 15
Список литературы 16

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Вопрос №1
Вы президент России и вам нужно принять решение по способу преобразования экономики, от директивной к основанной на рыночных принципах, исходя из двух альтернативных подходов:
Управляемый переход к свободному рынку;
Обеспечить свободную конкуренцию и рынок сам все расставит по своим местам.
Вопрос №2
Согласно второму закону термодинамики в природе все стремится к состоянию равновесия. Поскольку этому закону подчиняется и экономическое процессы, то дифференциация по доходам на душу населения между развитыми и развивающимися странами должна со временем уменьшаться, а она растет.
Вопрос №3
Очевидно, что АЭС не оказывают большого негативного воздействия на состояние радиационного фона и степени чистоты окружающей среды, но сулящие выгоды от переработки отработанного ядерного топлива весьма прельщают.
Вопрос №4
Вы наблюдаете, что вода в воронке, образующейся при стекании воды в ванне, вращается по часовой стрелке. Вы также знаете, что время полета из Москвы в Новосибирск на пол часа короче, чем из Новосибирска в Москву. Есть ли что-либо общее у этих явлений? Помогло бы вам понимание происходящих процессов в этих явлениях при обсуждении вопроса о соотношении трансграничных переносов вредных веществ со стороны Европейских стран и в обратную сторону в Европарламенте?
Вопрос №5
Зная закон Архимеда, определите, на сколько поднимется уровень мирового океана, если растают все льды Северного Ледовитого океана?
Вопрос №6
Механизм функционирования течения Гольфстрим таков: нагретая в экваториальных широтах вода, движется в сторону Северного Ледовитого океана, где, смешиваясь с его холодной водой, она погружается вниз, и возвращается назад. Потепление климата ведет, за счет таяния льдов, к увеличению доли более легкой пресной воды в приповерхностном слое, что затруднит или вообще приостановит процесс ее опускания вниз. Проанализируйте, к каким социальным и политическим последствиям в общепланетном масштабе приведет данный эффект? Выиграет ли от потепления климата Россия, как утверждают некоторые "специалисты"?
Вопрос №7
Освещенность от каждой звезды обратно пропорциональна квадрату расстояния до звезды. Плотность звезд во Вселенной достаточно равномерна, то есть количество звезд, от которых с расстояния R приходит излучение, пропорционально его кубу. Таким образом, количество света. Пропорционально R, а так как Вселенная огромна, то небо ночью должно быть не черным, а ярко светиться. Выдвиньте свои гипотезы, почему это не так?
Вопрос №8
Качественно рассмотрите движение тела, брошенного в отверстие, просверленного сквозь Землю.
Вопрос №9
Используя закон Ньютона, объясните, почему Луна, притягиваясь к Земле, не падает на нее, и ее траектория имеет эллиптический вид.
Вопрос №10
Объясните, нарисовав схему движение Земли вокруг Солнца, почему бывает лето и зима? В каком полушарии лето теплее, а в каком длиннее?
Вопрос №11
Когда свет падает на предмет, то часть света отражается. Объясните, куда девается остальная часть и как свет взаимодействует с веществом?
Вопрос №12
Когда португальцы приплыли на своих утлых суденышках в 17 веке в Китай, то обнаружили, что там уже имеются огромные корабли водоизмещением до 10000 тонн с бассейнами и достаточно точным навигационным оборудованием. Почему португальцы приплыли в Китай, а не наоборот?
Вопрос №13
Во время возникновения кибернетики и генетики появились десятки наук. Почему представители только этих наук подвергались гонениям в нашей стране?
Вопрос №14
Приведите собственные примеры, показывающие, что знание основ естествознания вам нужно не только для расширения кругозора, но и для понимания процессов, происходящих в обществе.
Вопрос №15
Человек существует на Земле, по крайней мере, не менее миллиона лет. Почему естествознание начало развиваться только в последние два тысячелетия, а основные результаты получены за последние столетие?
Вопрос №16
Сформулируйте основные концепции современного естествознания и приведите собственные примеры проявления некоторых из них в любой области.
Вопрос №17
Объясните разницу между экологией и охраной окружающей среды. Может - ли быть экология плохой, если это наука?
Вопрос №18
Рассчитайте подъемную силу ковра - самолета площадью S, который обладает следующими свойствами: молекулы воздуха, попадающие на наго сверху, прилипают и скатываются, а ударяющиеся снизу взаимодействуют обычным способом.
Вопрос №19
Что физически означает, что вы родились под таким-то знаком, если Земля вращается, а длительность периода, к которому относится этот знак, порядка месяца?
Вопрос №20
Откуда взялся кислород, если он химически активен и не мог в свободном виде поступить из недр Земли?
Вопрос №21
Производит - ли лес кислород, если при круговороте в биосфере количество вещества сохраняется? Какова главная функция леса?

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

Список литературы
1. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2001. - 639 с.
2. Кащеев В.П. Ядерные энергетические установки. Минск: Высшая школа, 2000.-548с.
3. Концепции современного естествознания /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-678с.
4. Мотылева Л.С. и др. Концепции современного естествознания. - Спб.: Союз, 2003.-725с.
5. Сидоренко А. В. Социально-философские проблемы биосферы и рационального природопользования. - В кн.: Диалектика в науках о природе и человеке. Т. 4. Человек, общество и природа в век НТР. - М.: Наука, 1983.- 45-51 с.
6. Торосян В. Г. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. - М.: Высш. шк., 2002. - 208 с.

Цена: 1000.00руб.