ПРОБЛЕМА СУБСТАНЦИИ В НОВОЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ

ID работы - 739966
философия (реферат)
количество страниц - 26
год сдачи - 2008

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

А. Онтология и гносеология 2
Тема 12. Проблема субстанции в новоевропейской философии 2
1. Дуалистическая метафизика Р. Декарта 2
2. Учение Б. Спинозы о субстанции 5
Тема 59. Судьба в нашей жизни 10
1. Вненаучные представления о судьбе 10
2. Опыт научного познания судьбы 14
3. Судьба и право 16
Использованная литература 24

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Рене Декарт (Renatus Cartesius Decartes) (Картезий (его латинизированная фамилия) - отсюда "картезианство") (1596 - 1650) Основные сочинения:
- "Рассуждение о методе" (1637 г). В IV части "Рассуждения о методе" Декарт изложил основы своей метафизики (разумеется, в ее традиционном, аристотелевском смысле - как учения о наиболее общих принципах бытия и знания).
- "Первоначала философии" - систематическое изложение философской доктрины, включавшей наряду с методологией и метафизикой все разделы физики - учение о телах, о мире и о Земле.
Центральным понятием рационалистической метафизики является понятие субстанции, корни которого лежат в античной онтологии. Декарт понимает субстанцию как "вещь" (т.е. всякое сущее вообще), которая не нуждается для своего существования ни в чем, кроме самой себя.
По мнению Декарта, существует две субстанции - духовная и материальная. Главное свойство духовной субстанции - ее неделимость, материальной - делимость до бесконечности (античное понимание унаследованное средневековьем) (атомов и пустоты не существует). Основные атрибуты субстанций - это мышление и протяжение, остальные атрибуты производны от этих первых.
Декарту принадлежит также учение о врожденных идеях, во многом возникшее из платоновского положения об истинном знании как припоминании того, что запечатлелось в душе, когда она пребывала в мире идей. Эти идеи и истины рассматриваются Декартом как воплощение естественного света разума.
Врожденные идеи рассматривались рационалистами XVII века в качестве условии возможности всеобщего и необходимого знания, то есть науки и научной философии.
Идеи, которые легко и отчётливо понимает "ясный ум" - "врождённые идеи". Независимость от внешнего, действующего на чувства, ясность и простота - независимость от воли. Врождёнными понятиями являются знание, сомнение, незнание, протяжённость, фигура, движение, существование, единство, длительность и т.д. (особенность мышления Декарта-математика). Высшее врождённое понятие - Бог. Врождённые аксиомы, представляющие собой связь между понятиями нашего мышления. Например, "две величины, равные третьей, равны между собой", "из ничего не может произойти нечто", "невозможно, чтобы одно и то же одновременно было и не было", а также исходная истина всей декартовской метафизики "мыслю, следовательно существую". Не просто принцип мышления, а субъективно пережитый процесс мышления от которого невозможно отделить собственно мыслящего. Сознание. Однако самосознание еще не обрело полной автономии - истинность исходного принципа гарантировано у Декарта наличием Бога - вложившего в человека естественный свет разума.

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Большая советская энциклопедия. М, 1976. 2. Введение в философию / сост. Фролов И. Т. и др.3-е изд., перераб. и доп. - М.: Республика, 2003. - 623 с. 623 с. 3. Гайденко П. П. Эволюция понятия науки (XVII-XVIII вв.). - М.: Наука, 1987. 4. Грибакин А. В. Введение в философию права: Конспект лекций. - Екатеринбург, 1999. - Лекция 1. 5. Гулыга А. В. Немецкая классическая философия. - М.: Мысль, 1986. 6. Двадцать лекций по философии: Учеб. пособие / А. В. Грибакин, Ю. Г. Ершов, В. Е. Кемеров и др. - Екатеринбург, 2002. - Лекции 1, 4, 7. 7. Демичев В. А., Демичева В. Н. Социальная философия. - М., 1998. 8. Колесов В.В. "Судьба" и "счастье" в русской ментальности // Размышления о философии на перекрестке второго и третьего тысячелетий. Сборник к 75-летию профессора М.Я. Корнеева. Серия "Мыслители". Выпуск 11 / ред. Солонин Ю.Н., Соколов Б.Г, Соколова Л.Ю. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. - 306 с.- С.98-106. 9. Кузнецов В. Г., Кузнецова И. Д., Миронов В. В., Момджян К. Х. Философия: Учебник для вузов. - М., 1999. - Гл. 3. 10. Кузнецов В. Н., Мееровский Б. В., Грязное А. Ф. Западноевропейская философия XVIII века. - М.: Высшая школа, 1986. 11. Основы современной философии. - СПб., 1999. - Гл. 1. 12. Основы философии в вопросах и ответах: Учеб. пособие. - Ростов н/Д, 1997. - Разд. 1. 13. Понятие судьбы в контексте разных культур. - М., 1994. 14. Постоляко Л. С. Солидарность как базовая ценность юридического мировоззрения // Рос. юрид. журн. 2004. № 2. С. 3-8. 15. Поупкин Р., Стролл А. Философия: Вводный курс. М., 1997. 16. Психология судьбы. Екатеринбург, 1994. 17. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М., 1973. С. 355. 18. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М., 1979. 19. Семенова С.Г. Odium Fati как духовная позиция в русской религиозной философии // Понятие судьбы в контексте разных культур. М., 1994. С. 26-33. 20. Словарь современного русского языка. М, 1989. 21. Соколов В. В. Европейская философия XV-XVII веков. М.: Высшая школа, 1984. 22. Трубецкой Е. Смысл жизни // Смысл жизни. Антология. М., 1994. 23. Философия: Учеб. для вузов. Ростов н/Д, 1996. Гл. 1. 24. Философия: Учеб. пособие / Под ред. проф. В. Н. Лавриненко. М., 2002. Разд. 1. 25. Философская энциклопедия. М, 1967. С. 357. 26. Философский энциклопедический словарь. М, 1983. 27. Франк С. Смысл жизни // Смысл жизни. Антология. М., 1994. С. 508. 28. Франкл В. Человек в поисках смысла. М, 1990. 29. Фролов Т.Г. О жизни, смерти и бессмертии // Вопросы философии. 1983. № 1. 30. Чудновский В.Э. О специфике типологических особенностей у детей дошкольного возраста //Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. М., 1967. 31. Чудновский В.Э. Смысл жизни и судьба человека // Общественные науки и современность. 1998. № 1. С. 175-183. 32. Чудновский В.Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипированности от "внешнего" и "внутреннего" // Психологический журнал. 1995. Т. 16. № 2. 33. Якубова З.Ю. Соотношение направленности личности и специальных способностей у старшеклассников. Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1988.
Цена: 750.00руб.