Классическая или административная школа в управлении (1920-1950) 6443

ID работы - 627830
философия (контрольная работа)
количество страниц - 28
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
1. Этапы становления такой науки как управление 5
1.1. Научное управление (1885-1920) 5
1.2. Классическая или административная школа в управлении (1920-1950) 7
1.3. Школа человеческих отношений (1930 - 1950) 10
1.4. Наука управления, или количественный подход (1950 - по настоящее время) 13
2. Подходы к управлению 14
3. Настоящее и будущее науки и практики управления 16
Заключение 27
Список литературы 29

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Введение
Действия людей всегда во многое основаны на предположениях, "которые они делают, и что это особенно истинно в отношении управления человеческими ресурсами. Основные предположения, которые Вы делаете относительно людей о том: можно ли им доверять; ненавидят ли они работу; могут ли они быть творческими; почему они действуют, так как они действуют?- составляют Вашу философию управления персоналом. Люди, которых Вы нанимаете, обучение, которое Вы им даете. Ваш стиль лидерства - все отражает (лучше или хуже) эту основную философию.
В этой работе показаны "болты и гайки" управления персоналом, сосредотачиваясь на концепциях и методах, которым все менеджеры должны следовать при выполнении своих, связанных с персоналом, задач. Поэтому легко потерять из вида тот факт, что эти методы, являясь важными, не могут управляться эффективно без некоторой философии. Повторимся, это философия или видение, которое направляет Вас при решении того, какие люди должны наниматься, какое обучение следует им обеспечить и как их мотивировать.
Для большей части предпринимателей, сущность различия между "управлением персоналом" и "управлением человеческими ресурсами" с философской точки зрения отсутствует; она вращается вокруг последнего ударения на улучшение качества рабочей жизни фирмы, которое означает, что служащие способны удовлетворить свои важные персональные потребности, работая в организации. Практически, это означает обеспечение служащих справедливым, равноправным отношением; возможность для каждого служащего полностью использовать его навыки; открытые, доверительные взаимоотношения; возможность играть активную роль в принятии важных, связанных с работой, решений; адекватные и справедливые компенсации; безопасность и здоровая окружа

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

1. Бовыкин В. Новый менеджмент. - М.: Экономика, 1997.-559с.
2. Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу "Менеджмент". - М.: Гардарика, 1999.-566с.
3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник.- 3-е изд. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2001.-584с.
4. Гончаров В.В. Менеджмент в рамках основных фаз управленческого цикла. - М.: МНИИПУ, 2002.-497с.
5. Гончаров В.В. Новые прогрессивные формы организации в промышленности. - М.: МНИИПУ, 2002.-583с.
6. Гончаров В.В. Руководство для высшего управленческого персонала. - М.: МНИИПУ, 2002.-556с.
7. Дункан У.Д. Основополагающие идеи в менеджменте. - М.: Дело, 1996.
8. Лунёв В.Л. Тактика и стратегия управления фирмой: Учебное пособие. - М.: Финпресс, НГАЭиУ, 2001.-637с.
9. Месхон М.Х. и др. Основы менеджмента: Пер. с англ. - М.: Дело, 2001.-549с.
10. Шеметов П.В. Практический менеджмент. Учебное пособие / НГАЭиУ, Новосибирск,1994.-346с

Цена: 1000.00руб.