2. Классификация методов и уровней научного познания. 8 524242

ID работы - 671179
философия (контрольная работа)
количество страниц - 14
год сдачи - 2012

---

СОДЕРЖАНИЕ:

---

Введение 3
1. Особенности научного познания 4
2. Классификация методов и уровней научного познания. 8
3. Приемы научного познания 11
Заключение 16
Список литературы 17

---

ВВЕДЕНИЕ:

---

Процесс познания во всех своих существенных моментах связан с практикой. Познавательное и практическое взаимосвязаны, друг без друга не существуют. Практика оказывает мощное воздействие на познание и формирование истины.
Важнейшими чертами практики как гносеологического феномена являются: 1) целенаправленность; 2) предметно-чувственный характер; 3) преобразование материальных систем.
Практика - это деятельность, активное взаимодействие человека с материальными системами. Деятельность свойственна и роботам, ее результатом выступают измененные материальные системы. Однако здесь нет целеполагания, а есть лишь целеисполнение; роботы не продуцируют цели, планы, проекты, поэтому их деятельность практикой назвать нельзя. В то же время для инженеров, создающих этот вид технических устройств и их совершенствующих, соответствующая деятельность, неотрывная от выдвижения идей и их материализации, есть практика. Нет практики и в животном мире, хотя животные взаимодейств

---

СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ:

---

. Итоги ХХ столетия .- М.: Логос, 2000.
2. Фролов И.Т. Введение в философию. - М.: Норма, 2000
3. Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. - Ростов н/Д.: Феникс, 2001.
4. Алексеев П. В., Панин А.В. Философия. - М.: Проспект, 2003
5. Агофонов В.П., Казаков Д.Ф., Рачинский Д.Д. Философия. - М.: МСХА, 2005

Цена: 1000.00руб.